碳元素形成的單質和化合物的種類是元素中最多的.我們已經(jīng)學習了①金剛石、②石墨、③CO、④CO2、⑤CaCO3等,還有許多有機物.據(jù)美國《science》期刊報道,近幾年又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了⑥C540、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O2等物質.根據(jù)上述材料回答以下問題:
(1)其中屬于單質的是
 
,屬于化合物的是
 
(填編號).
(2)某種碳的氧化物含碳量為50%,寫出C和CO2在高溫下轉化為該氧化物的化學方程式
 

(3)寫出C3O2完全轉化為CO2和另一種碳的氧化物的化學方程式(不必注明反應條件)
 
考點:碳元素組成的單質,單質和化合物的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:由同種元素原子構成的純凈物為單質,有不同種元素原子構成的純凈物為化合物;由反應物和生成物,根據(jù)質量守恒定律書寫化學方程式
解答:解:
(1)由單質和化合物的定義,可知:①金剛石、②石墨、⑥C540都是有碳元素原子構成的純凈物,為單質,③CO、
④CO2、⑤CaCO3、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O2都是由不同種元素原子構成的純凈物,為化合物;
(2)設這種碳的氧化物的化學式為CxOy,有碳含量為50%,可知
12x
12x+16y
×100%=50%,則
x
y
=
4
3
,該氧化物的化學式為C4O3,C和CO2在高溫下轉化為該氧化物的化學方程式為:5C+3CO2
 高溫 
.
 
2C4O3;
(3)完全轉化為CO2和另一種碳的氧化物,根據(jù)質量守恒定律,2個C3O2分子中含有6個碳原子、4個氧原子,一個CO2分子含有1個碳原子、2個氧原子,則另一種氧化物中應含有5個碳原子、2個氧原子,化學式為C5O2;C3O2完全轉化為CO2和C5O2的化學方程式:2C3O2═CO2+C5O2;
故答案為:(1)①②⑥;③④⑤⑦⑧⑨;(2)5C+3CO2
 高溫 
.
 
2C4O3;(3)2C3O2═CO2+C5O2
點評:熟記單質和化合物的概念,寫方程式注意反應物、生成物、反應條件,利用質量守恒定律配平
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)硝酸銨的化學式(NH4NO3)請計算求:
(1)硝酸銨的相對分子質量?
(2)硝酸銨中氫氮元素質量比?
(3)硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)?
(4)250㎏硝酸銨中氮元素的質量?

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖Ⅰ、圖Ⅱ是研究燃燒的條件的裝置,試分析后填空:

圖Ⅰ實驗是利用不同物質在
 
條件下燃燒和不燃燒,來證實可燃物燃燒所需的條件之一:溫度達到著
火點.僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實可燃物必須與氧氣(或空氣)接觸才能燃燒,其做法是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化肥的標簽,請計算:
(1)NH4HCO3中氮、氫、碳、氧三種元素的質量比為:
 

(2)計算NH4HCO3中氮元素的質量分數(shù)?
 
(列式并計算)
(3)200g中NH4HCO3中含氮元素的質量是多少?
(4)多少克尿素CO(NH22中氮元素質量與200g 碳酸氫銨NH4HCO3中氮元素質量相當?

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科目:初中化學 來源: 題型:

農村在建造大棚時使用的塑料是
 
塑料,屬于
 
 材料.建造大棚的支架有的是不銹鋼,有的是鋁合金,但是鋁不耐酸和堿腐蝕,例如氫氧化鈉能與鋁反應,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,請寫出此反應的化學方程式
 
.其中鋁元素的化合價變化是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組收集到兩種巖石樣品A和B.他們進行了如下實驗探究(B是常用的建筑材料,H是單質,圖中部分產物被略去):

(1)寫出有關物質的化學式:
A的主要成分
 
,B的主要成分
 
,E
 
,Y
 

(2)寫出圖中下列步驟的化學方程式:
 
  ②
 

 
  ⑥
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室常用
 
 
反應制取CO2.收集CO2的裝置是
 
,可用燃著的木條檢查是否收集滿CO2,這是利用了CO2
 
的性質.
(3)若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣:①寫出反應的化學方程式
 
;②選擇A和B裝置制取并收集氧氣時,則要對A裝置進行改進:a.增加酒精燈;b.
 
.實驗結束時,要先
 
,后停止加熱,目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示或寫出相應內容的意義:
(1)硝酸鈣
 
; 
(2)3Fe2+中數(shù)字2表示
 

(3)氫氧化鎂
 
; 
(4)2個碳酸根離子
 
;
(5)氦氣
 
;
(6)硫酸銨
 

(7)3個二氧化氮分子
 
;
(8)硫原子結構示意圖:
 

(9)
+2
CuO
中的“+2”表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,人類生活和工農業(yè)生產都離不開水.
(1)硬水給生產生活帶來許多不便.為檢驗某水樣是不是硬水,可往水樣中加入肥皂水溶液.若該水確實為硬水,將觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)將雨水及污水處理回收,利用到景觀和綠化使用.在凈水過程中,要除去其中的固態(tài)雜質,常采用的方法是
 
.用此方法凈化后得到的水屬于
 
(選填“純凈物”或“混合物”).
(3)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”--這句話警示我們應樹立保護水資源的意識.請舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法:
 

(4)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的符號表達式
 
,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管產生的氣體是
 
乙管產生的氣體是
 
,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
 

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