碳元素形成的單質(zhì)和化合物的種類是元素中最多的.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了①金剛石、②石墨、③CO、④CO2、⑤CaCO3等,還有許多有機(jī)物.據(jù)美國《science》期刊報(bào)道,近幾年又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了⑥C540、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O2等物質(zhì).根據(jù)上述材料回答以下問題:
(1)其中屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
(填編號(hào)).
(2)某種碳的氧化物含碳量為50%,寫出C和CO2在高溫下轉(zhuǎn)化為該氧化物的化學(xué)方程式
 

(3)寫出C3O2完全轉(zhuǎn)化為CO2和另一種碳的氧化物的化學(xué)方程式(不必注明反應(yīng)條件)
 
考點(diǎn):碳元素組成的單質(zhì),單質(zhì)和化合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:由同種元素原子構(gòu)成的純凈物為單質(zhì),有不同種元素原子構(gòu)成的純凈物為化合物;由反應(yīng)物和生成物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式
解答:解:
(1)由單質(zhì)和化合物的定義,可知:①金剛石、②石墨、⑥C540都是有碳元素原子構(gòu)成的純凈物,為單質(zhì),③CO、
④CO2、⑤CaCO3、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O2都是由不同種元素原子構(gòu)成的純凈物,為化合物;
(2)設(shè)這種碳的氧化物的化學(xué)式為CxOy,有碳含量為50%,可知
12x
12x+16y
×100%=50%,則
x
y
=
4
3
,該氧化物的化學(xué)式為C4O3,C和CO2在高溫下轉(zhuǎn)化為該氧化物的化學(xué)方程式為:5C+3CO2
 高溫 
.
 
2C4O3
(3)完全轉(zhuǎn)化為CO2和另一種碳的氧化物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,2個(gè)C3O2分子中含有6個(gè)碳原子、4個(gè)氧原子,一個(gè)CO2分子含有1個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子,則另一種氧化物中應(yīng)含有5個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子,化學(xué)式為C5O2;C3O2完全轉(zhuǎn)化為CO2和C5O2的化學(xué)方程式:2C3O2═CO2+C5O2;
故答案為:(1)①②⑥;③④⑤⑦⑧⑨;(2)5C+3CO2
 高溫 
.
 
2C4O3;(3)2C3O2═CO2+C5O2
點(diǎn)評(píng):熟記單質(zhì)和化合物的概念,寫方程式注意反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,利用質(zhì)量守恒定律配平
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式(NH4NO3)請(qǐng)計(jì)算求:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量?
(2)硝酸銨中氫氮元素質(zhì)量比?
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(4)250㎏硝酸銨中氮元素的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖Ⅰ、圖Ⅱ是研究燃燒的條件的裝置,試分析后填空:

圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)是利用不同物質(zhì)在
 
條件下燃燒和不燃燒,來證實(shí)可燃物燃燒所需的條件之一:溫度達(dá)到著
火點(diǎn).僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實(shí)可燃物必須與氧氣(或空氣)接觸才能燃燒,其做法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化肥的標(biāo)簽,請(qǐng)計(jì)算:
(1)NH4HCO3中氮、氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為:
 

(2)計(jì)算NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
 
(列式并計(jì)算)
(3)200g中NH4HCO3中含氮元素的質(zhì)量是多少?
(4)多少克尿素CO(NH22中氮元素質(zhì)量與200g 碳酸氫銨NH4HCO3中氮元素質(zhì)量相當(dāng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)村在建造大棚時(shí)使用的塑料是
 
塑料,屬于
 
 材料.建造大棚的支架有的是不銹鋼,有的是鋁合金,但是鋁不耐酸和堿腐蝕,例如氫氧化鈉能與鋁反應(yīng),生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.其中鋁元素的化合價(jià)變化是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校興趣小組收集到兩種巖石樣品A和B.他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究(B是常用的建筑材料,H是單質(zhì),圖中部分產(chǎn)物被略去):

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A的主要成分
 
,B的主要成分
 
,E
 
,Y
 

(2)寫出圖中下列步驟的化學(xué)方程式:
 
  ②
 

 
  ⑥
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用
 
 
反應(yīng)制取CO2.收集CO2的裝置是
 
,可用燃著的木條檢查是否收集滿CO2,這是利用了CO2
 
的性質(zhì).
(3)若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣:①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;②選擇A和B裝置制取并收集氧氣時(shí),則要對(duì)A裝置進(jìn)行改進(jìn):a.增加酒精燈;b.
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先
 
,后停止加熱,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示或?qū)懗鱿鄳?yīng)內(nèi)容的意義:
(1)硝酸鈣
 
; 
(2)3Fe2+中數(shù)字2表示
 

(3)氫氧化鎂
 
; 
(4)2個(gè)碳酸根離子
 
;
(5)氦氣
 
;
(6)硫酸銨
 

(7)3個(gè)二氧化氮分子
 
;
(8)硫原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 
;
(9)
+2
CuO
中的“+2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)硬水給生產(chǎn)生活帶來許多不便.為檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮遣皇怯菜,可往水樣中加入肥皂水溶液.若該水確實(shí)為硬水,將觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)將雨水及污水處理回收,利用到景觀和綠化使用.在凈水過程中,要除去其中的固態(tài)雜質(zhì),常采用的方法是
 
.用此方法凈化后得到的水屬于
 
(選填“純凈物”或“混合物”).
(3)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”--這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí).請(qǐng)舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法:
 

(4)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,甲管產(chǎn)生的氣體是
 
乙管產(chǎn)生的氣體是
 
,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
 

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