【題目】“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納錯誤的是

A．

構(gòu)成

1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子。

B．

性質(zhì)

都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能與堿反應(yīng)；都能燃燒等。

C．

用途

CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等。

D．

危害

CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒等。

【答案】B

【解析】

試題分析：B、CO2能溶于水，且能與水反應(yīng)生成碳酸，故水溶液顯酸性，而CO難溶于水，CO2不能燃燒錯誤，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)是按氧化物、鹽、混合物順序排列的是

A、蒸餾水、大理石、澄清石灰水 B、酒精、硫酸鈉、泥漿水

C、氧化銅、高錳酸鉀、冰水混合物 D、干冰、碳酸鈣、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗操作正確的是

A．稱量氫氧化鈉固體時，將氫氧化鈉固體直接放在紙上進行稱量

B．給蒸發(fā)皿加熱時必須先墊石棉網(wǎng)

C．用10mL量筒量取7.5mL的蒸餾水

D．實驗室制備蒸餾水的裝置中，溫度計必須插入液面以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色透明的液體，經(jīng)分析只含有氫元素和氧元素，則該液體

A、一定是化合物 B、一定是混合物

C、可能是化合物 D、可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是（ ）

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子數(shù) D. 電子層數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）閱讀下列材料，并回答有關(guān)問題：

材料1．臭氧是淡藍色氣體。大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境。但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。

材料2．復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

（1）請總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識：

用途： _____ __________ ；

（2）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點： ；

（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式： ；

（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利也有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利與弊： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是

A．氮氣 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法可以達到預(yù)期目的是

A．用排水法收集干燥的O2

B．用燃著的小木條驗證某氣體是CO2

C．點燃甲烷驗證生成物來驗證其含有碳、氫元素

D．用托盤天平稱取10.58克食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把金屬X放入Cu(NO3)2溶液中，X表面有紅色固體析出；若放入Mg(NO3)2溶液中，無明顯現(xiàn)象。則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是

A．Mg、X、Cu B．X、Mg、Cu C．Mg、Cu、X D．Cu、X、Mg

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同步練習(xí)冊答案