【題目】下列氣體混合后遇到明火可能發(fā)生爆炸的是（______）

A.一氧化碳、氫氣 B.氧氣、氮?dú)?/span> C. 氫氣、空氣 D.________

【答案】 C 一氧化碳、氧氣

【解析】任何可燃性氣體與空氣混合都有一個(gè)爆炸極限，在爆炸極限范圍之內(nèi)遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸，空氣中的氧氣支持燃燒，故選C，一氧化碳是可燃性氣體，D部分可填寫一氧化碳、氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“人類只有一個(gè)地球!”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，我們應(yīng)該采取哪些措施，防止“溫室效應(yīng)”的進(jìn)一步發(fā)展?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，2AB2+B2=2M，M的化學(xué)式是（ ）

A. A2B B. AB2 C. B3A D. AB3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖溶解度曲線，判斷下列說法正確的是（ ）
A.t1℃時(shí)，在甲的飽和溶液中加入甲，溶液的質(zhì)量增大
B.t2℃時(shí)，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水，甲析出的晶體質(zhì)量大
D.把t1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫至t3℃時(shí)，兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古語道“人要實(shí)，火要虛”，其中“火要虛”的意思是說：燃燒木柴時(shí)，通常架空些，才能燃燒得更旺�！盎鹨摗钡膶�(shí)質(zhì)是 （ ）

A. 增大木柴與空氣的接觸面積 B. 木柴的著火點(diǎn)降低

C. 散熱的速度加快 D. 提高空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示，試回答下列問題：
（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為g．
（2）樣品中鋅的質(zhì)量為多少克？
（3）反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( )

選項(xiàng)

需區(qū)別的物質(zhì)

選擇的試劑或方法

A

氫氣與二氧化碳

點(diǎn)燃

B

空氣與氧氣

帶火星的木條

C

紅磷與白磷

取少量放在空氣中同時(shí)加熱

D

氮?dú)馀c二氧化碳

燃著的木條

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化肥包裝上的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)內(nèi)容回答：

（1）硝酸銨共含有種元素；
（2）硝酸銨中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比是；
（3）化肥廠規(guī)定，如果肥料的純度超過95%，則為一級(jí)品，90%﹣95%為二級(jí)品．請(qǐng)你通過計(jì)算回答，此種硝酸銨是一級(jí)品還是二級(jí)品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的

B. 凡是含氧元素的化合物都是氧化物

C. 冰塊和水混合得到混合物

D. 同種元素組成的純凈物是單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案