【題目】在下列敘述中加點的內(nèi)容，可能屬于①②③中的某一種情況．請將正確的答案序號填在橫線上．①反應(yīng)現(xiàn)象 ②反應(yīng)條件 ③結(jié)果或結(jié)論。點燃蠟燭 ；從導(dǎo)管出來的氣體使澄清石灰水變渾濁；證明此氣體是二氧化碳；人呼出的氣體使玻璃片上出現(xiàn)水珠 ．

【答案】②；①；③；①
【解析】點燃蠟燭是反應(yīng)條件；從導(dǎo)管出來的氣體使澄清石灰水變渾濁是反應(yīng)現(xiàn)象；證明此氣體是二氧化碳是實驗結(jié)論；人呼出的氣體使玻璃片上出現(xiàn)水珠是反應(yīng)現(xiàn)象.
比較①反應(yīng)條件；②反應(yīng)現(xiàn)象；③結(jié)果和結(jié)論三者含義的不同，并結(jié)合實例進行區(qū)別：點燃、加熱等是反應(yīng)條件，發(fā)光、放熱、變色、燃燒等是反應(yīng)現(xiàn)象，生成了什么物質(zhì)是實驗結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請你回答下列問題：
（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，如圖1中表示節(jié)水標(biāo)志的是（填字母）；

（2）自然界中的淡水需要凈化才能成為我們使用的自來水，凈化過程中可以通過操作去除水中的不溶物；利用活性炭，不僅可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，還可以；
（3）水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，生活中我們可以利用來鑒別硬水和軟水，然后利用的方法來降低水的硬度；
（4）愛護水資源從我做起，下列做法不可行的是（填序號）
A.洗臉、刷牙時隨手關(guān)閉水龍頭
B.用洗過衣服的水沖馬桶
C.用洗衣機洗一件襯衫
D.使用節(jié)水型馬桶
（5）圖2是電解水的實驗裝置圖，請你回答：
試管A中收集到的氣體是 ， 若該氣體的體積為8mL，則試管B中收集到的氣體體積為mL，該反應(yīng)的文字表達式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量筒量取5.0mL水時仰視讀數(shù)，則所量水的體積（）
A.等于5.0mL
B.大于5.0mL
C.小于5.0mL
D.不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是（）
A.青蛙是否屬于兩棲類
B.尋找能治療SARS的藥物
C.農(nóng)業(yè)上的化肥農(nóng)藥
D.電爐發(fā)熱的原理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫花．這說明實驗結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是（）
A.實驗不成功，停止探究
B.修改實驗過程，使之與假說相符
C.修改結(jié)果，使之與假說相符
D.修改假說，重新實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)研究的主要內(nèi)容有 ， ，
．
學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的認真和分析討論，可以驗證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的意義的方法并獲得化學(xué)知識．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下了物質(zhì)不屬于合金的是（ ）
A.鋼
B.四氧化三鐵
C.黃銅
D.生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)硝酸鉀（KNO3）的說法中，錯誤的是（ ）
A.由三種元素組成
B.氮元素的化合價為+3價
C.可用作復(fù)合肥料
D.氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為7：24

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖甲是A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時，A,B,C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是 ．
（2）t℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法 ． （寫一種即可）
（3）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A,B,C三種固體物質(zhì)中的哪一種？ ．
寫出鎂與鹽酸的反應(yīng)方程式 ．

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同步練習(xí)冊答案