【題目】50g硝酸鈣溶液與56g碳酸鉀溶液混合后,恰好完全反應(yīng),過濾得到硝酸鉀的不飽和溶液101g,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(NO32+K2CO3═CaCO3↓+2KNO3

(1)生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為 g。

(2)計算反應(yīng)后硝酸鉀的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】(1)5g (2)10%

【解析】

試題分析:

(1)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量不變,故減少的質(zhì)量即為生成的碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為,即碳酸鈣沉淀的質(zhì)量=50g+56g﹣101g=5g;

(2)利用化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比即可計算出硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。

設(shè)反應(yīng)后硝酸鉀的質(zhì)量為x

Ca(NO32+K2CO3═CaCO3↓+2KNO3

100 202

5g x

100/202 =5g/x

x=10.1g

反應(yīng)后硝酸鉀的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%=10%

答:略

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列凈化水的操作中,單一凈化水的程度最高的是

A過濾 B蒸餾 C吸附 D沉淀

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【題目】結(jié)合下圖所示實驗,回答有關(guān)問題.(反應(yīng)條件已省略,微溶性物質(zhì)按可溶處理)

(1)白色固體甲的成分是 ;

(2)碳酸鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為

(3)溶液F中一種溶質(zhì)可能存在,只需補充一個實驗即可確定其是否存在,所補充實驗的具體操作是 ;

(4)溶液A、B、C、D、E中能用來鑒別稀硫酸和NaOH溶液的是 。

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【題目】如圖是A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)P點的含義是 ;

(2)若B點混有少量A時,可采用 的方法提純B;

(3)t1℃時,能不能配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的C溶液? (填“能”或“不能”);

(4)t2℃時,將A,B,C三種固體物質(zhì)各30g加入到100g水中,充分溶解,形成不飽和溶液的是 ;

(5)將t1℃時A,B,C三種固體物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A.中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

B.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)。

C.復(fù)分解反應(yīng)也叫中和反應(yīng)

D.中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)是兩種不同基本類型的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是

A天然氣:CO B燒堿:Na2CO3

C熟石灰:Ca(OH)2 D純堿:NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將過量鋅粉放入硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,濾紙上的物質(zhì)是

AZn、AgCu BAgZn CCuZn D.只有Ag

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【題目】氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120克,將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解,稱得剩余固體的質(zhì)量為84克。則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A70% B20% C.40% D50%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

(1)2006年公布的“中國居民營養(yǎng)與健康狀況調(diào)查”結(jié)果顯示,中國兒童的鈣攝入量僅為標(biāo)準(zhǔn)的,青少年貧血問題普遍,營養(yǎng)不良與超重肥胖同時存在.下列認(rèn)識錯誤的是 (填字母).

A.貧血與人體攝入和吸收鐵元素不足有關(guān)

B.應(yīng)根據(jù)實際情況多樣化地選擇食物

C.白開水沒有營養(yǎng),建議多喝飲料

(2)下列是制取CuSO4的兩種流程,按照綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為合理的是 (填字母).

A.CuCuSO4(友情提示:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O)

B.CuCuOCuSO4

(3)下列關(guān)于有機物的認(rèn)識正確的是 (填字母).

A.一個有機物分子中可以有一個或多個碳原子

B.有機物只含有碳、氫、氧三種元素

C.分子中含有碳原子的化合物一定是有機物

(4)隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,人們使用的各類電池越來越多,針對我國現(xiàn)狀,請你對廢舊電池的處理提出一條合理化建議:

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