A、木炭B、石蠟C、食鹽D、銅絲
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命說(shuō)明就是氧氣，因?yàn)檠鯕獾挠兄С秩紵�，供給呼吸等用途解答．
解答：解：根據(jù)“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命說(shuō)明“火空氣”是氧氣；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以支持燃燒，石油、石蠟可以在氧氣中燃燒，銅絲可以在氧氣中被加熱，生成氧化銅，食鹽不與氧氣反應(yīng)．
答案：C．
點(diǎn)評(píng)：本題在于理解，“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)每年都要從大自然中提取大量金屬，用于滿(mǎn)足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要．
（1）鋼鐵是我們生活中使用最多的金屬材料，鋼鐵屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料．煉鐵過(guò)程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
和
 
共同作用的結(jié)果；為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用
 
，
 
的方法（任寫(xiě)兩種）來(lái)達(dá)到目的．
（4）我國(guó)礦物儲(chǔ)量很豐富，但人均占有量并不多，請(qǐng)保護(hù)金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護(hù)金屬資源的是
 
（填字母）．
a．回收利用廢舊金屬制品                 b．任意開(kāi)采鐵礦石
c．鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中     d．尋找、開(kāi)發(fā)金屬的代用品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣污染成為日益嚴(yán)重的問(wèn)題，2012年2月國(guó)務(wù)院發(fā)布了新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，下列項(xiàng)目沒(méi)有列入檢測(cè)范圍的是（　　）
A、二氧化碳
B、二氧化氮
C、一氧化氮
D、PM2.5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途．現(xiàn)有以下物質(zhì)：
A．不銹鋼  B．熟石灰  C．生石灰（氧化鈣）  D．活性炭  E．二氧化碳  F．水 G．醋酸．
請(qǐng)根據(jù)它們的用途，用字母代號(hào)填空（每種物質(zhì)限選一次）：
（1）
 
能用來(lái)處理硫酸廢水的；（2）
 
是最常用的溶劑；
（3）
 
可用于制造炊具；（4）
 
可用作冰箱的除臭劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，前者是氧化物，后者是混合物的是
 
．
A、二氧化硫，高錳酸鉀        B、部分結(jié)冰的蒸餾水，潔凈的空氣
C、氧氣，過(guò)氧化氫和水的混合物        D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開(kāi)化學(xué)．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，在叮咬處涂抹肥皂水減輕痛癢
B、用食鹽水除熱水瓶膽內(nèi)壁上沉積的水垢
C、家庭中用煮沸水的方法降低水的硬度
D、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，立即蓋上鍋蓋滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A、高錳酸鉀B、液態(tài)空氣
C、蒸餾水D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于資源能源敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水資源匱乏我們要節(jié)約用水
B、氫能源沒(méi)有污染并且成本低，現(xiàn)已普遍使用
C、空氣是一種重要的自然資源，它主要是由氧氣和氮?dú)饨M成的
D、乙醇汽油既節(jié)約石油資源，又能促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把200g 30%的硫酸溶液稀釋成20%的溶液，需加水（　�。�
A、100gB、200g
C、300gD、400g

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同步練習(xí)冊(cè)答案