根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從鐵在自然界的存在或鐵的化學(xué)性質(zhì)，具體說明一下鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬．

答案：
解析：

(1)鐵在自然界都以化合物形式存在，說明鐵易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑．(2)鐵與稀硫酸的反應(yīng)速率較鎂、鋅慢，說明鐵的活潑性不如鎂、鋅；但鐵能與稀硫酸反應(yīng)，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，說明鐵的化學(xué)性質(zhì)比銅活潑．(3)鐵與氧氣的燃燒反應(yīng)需在純氧中進(jìn)行，而鎂能在空氣中發(fā)生燃燒反應(yīng)，說明鐵不如鎂活潑．(4)鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅，而鐵不能將鋅從硫酸鋅溶液中置換出來，說明鐵的化學(xué)性質(zhì)不如鋅活潑，卻比銅活潑．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中人們不斷研制出各種不同的用具，制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化，金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及生活知識(shí)參與有關(guān)金屬制品探究．
（1）以下過程中沒有化學(xué)變化發(fā)生的是
 
．
A．大浪淘沙，留下真金    B．冶煉青銅    C．高爐煉鐵    D．電解法煉鋁
（2）請(qǐng)將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序
 
（填序號(hào)）．
A．鐵    B．青銅    C．鋁    D．鉀
（3）古代術(shù)士將爐甘石（主要成分為ZnCO3）與赤銅礦（Cu2O）、木炭放在煉爐中高溫灼燒，煉出金光燦燦的“黃金”，被古人稱為“煉石成金”．
①請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)回答，真的可以“煉石成金”嗎？說明原因
 

②那么，你認(rèn)為這金光燦燦的“黃金”的成份可能是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：活潑金屬不僅能從不活潑金屬的鹽溶液中置換出不活潑金屬，而且還能將不活潑金屬?gòu)乃鼈兊娜诨癄顟B(tài)下的氧化物中置換出來．例如：有一種焊接鋼軌的方法如下：將四氧化三鐵粉末和鋁粉按一定的比例混合，用鎂粉引燃，就可以制得鐵水和氧化鋁，從而達(dá)到焊接鋼軌的目的．請(qǐng)寫出鋁粉和四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）裝置E由導(dǎo)管、
集氣瓶
集氣瓶
、
水槽
水槽
等儀器組成．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．為了得到比較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選
E
E
（填序號(hào)，下同）．
（3）圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中加少量水的目的是
為了防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶
為了防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶
，其相關(guān)的化學(xué)方程式是
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
．
（4）制取二氧化碳所需要的藥品名稱是
石灰石和稀鹽酸
石灰石和稀鹽酸
；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇裝置
BC
BC
，如何檢驗(yàn)二氧化碳已集滿：
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了

（5）用盛滿水的G裝置收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從
a
a
通入．（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
A裝置中試管口高于試管底部，試管口應(yīng)低于試管底部
A裝置中試管口高于試管底部，試管口應(yīng)低于試管底部
；②
D裝置中導(dǎo)管未伸入到集氣瓶底部，導(dǎo)管應(yīng)伸入到集氣瓶底部
D裝置中導(dǎo)管未伸入到集氣瓶底部，導(dǎo)管應(yīng)伸入到集氣瓶底部
．
上述裝置改正后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題．
（3）小聰在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
D或E
D或E
（填裝置字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品
MnO2
MnO2
（填化學(xué)式），請(qǐng)你寫出小聰制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（4）小聰查閱資料知道：實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體）與稀硫酸（無色液體）反應(yīng)制取硫化氫：FeS+H2SO4→FeSO4十H2S↑．根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母）．
（5）有一名同學(xué)欲用F裝置收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入（填導(dǎo)管口字母），此時(shí)驗(yàn)滿氧氣的方法是
將帶火星的木條放于b處，若木條復(fù)燃，說明收集滿了
將帶火星的木條放于b處，若木條復(fù)燃，說明收集滿了
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）試管中盛放的藥品是KClO3和MnO2（或KMnO4）（寫名稱也可），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）收集氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后
 
，最后把集氣瓶
 
放在桌子上．
（3）實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)室制備甲烷，推測(cè)其反應(yīng)物是
 

A．CH3COONa固體和堿石灰    B．Al2O3固體和水    C CO和H2
（4）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
 
（填編號(hào)），若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案