某化學興趣小組在幫助整理化學實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液。該小組同學對該瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生濃厚的興趣，決定研究并證明該瓶溶液是否變質(zhì)。
[提出猜想] 猜想一：該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)。
猜想二：該瓶氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)。
猜想三：該瓶氫氧化鈉溶液              。
[初步證明] 該小組的同學認為猜想一是                的（填“正確”或“錯誤”），
其原因是：                                                                  。
[設(shè)計方案] 同學們設(shè)計以下實驗方案來證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，通過查閱資料可知氫氧化鈉溶液變質(zhì)是生成碳酸鈉。

實 驗 操 作
實 驗 現(xiàn) 象
實 驗 結(jié) 論
取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量a：         
b：              
該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
[實驗結(jié)論] 由以上實驗可以證明，該瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請寫出以上表格實驗操作中有關(guān)反應的化學方程式：                                  。若要證明猜想二或猜想三是否正確，還需要進行或驗證的實驗是：                                。（簡單描述即可）
[拓展思維] 1．氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而            ，因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的               。
2．以上所述可以得出，氫氧化鈉的保存方法是：                            。

部分變質(zhì) 錯誤 空氣中有二氧化碳，可以跟氫氧化鈉溶液反應
a：加入澄清石灰水     b：產(chǎn)生白色沉淀   Ca(OH)2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH
還要證明溶液中是否存在OH—     潮解 干燥劑  密封保存

解析試題分析：[提出猜想] 猜想三：該瓶氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
[初步證明] 該小組的同學認為猜想一是錯誤，因為空氣中有二氧化碳，可以跟氫氧化鈉溶液反應
[設(shè)計方案]因為實驗結(jié)論是該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，所以只需證明溶液中一定含有碳酸鈉，所以實 驗操作：取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量澄清石灰水或稀鹽酸，實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀或有氣泡產(chǎn)生
[實驗結(jié)論] 上表中實驗操作中有關(guān)反應的化學方程式：Ca(OH)2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH或Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑，若要證明猜想二或猜想三是否正確，還需要進行或驗證的實驗是：還要證明溶液中是否存在OH—
[拓展思維]1、氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而潮解，因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的干燥劑
2、以上所述可以得出，氫氧化鈉的保存方法是：密封保存
考點：氫氧化鈉、碳酸鈉的化學性質(zhì)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）某地盛產(chǎn)石灰石，石灰石的主要成分是碳酸鈣，某節(jié)課上同學們對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行了探究。
【提出問題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】A全部是碳酸鈣    B                  C碳酸鈣和氧化鈣的混合物
【設(shè)計并完成實驗】請?zhí)顚懀?）中結(jié)論和（2）中的實驗步驟及實驗現(xiàn)象

實驗操作
 		實驗現(xiàn)象
 		實驗結(jié)論
 
（1）取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液。
 		溶液變紅
 		剩余固體成分中一定含有
         。（填化學式）
 
（2）
 		 
 		剩余固體成分中一定含有碳酸鈣。
 
 【實驗結(jié)論】通過以上實驗得出，原A、B、C三個假設(shè)中，假設(shè)       (填字母)成立。
【討論交流】有同學提出證明實驗（1）的結(jié)論可用“取少量固體于試管中，加適量水振蕩，直接通入CO2，看溶液是否變渾濁”的方案也行。你是否贊成他的觀點，       原因是                                                                            

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（8分）某興趣小組同學為了驗證鐵和銅的金屬活動性強弱，進行了如下的實驗研究，請你回答有關(guān)問題：
[實驗探究]
（1）甲同學設(shè)計的實驗方案：取用砂紙打磨過的鐵絲插入到盛有硫酸銅溶液的試管中，過一會兒取出鐵絲，觀察到鐵絲表面_____________，得出結(jié)論鐵比銅活動性強。
（2）乙同學設(shè)計的方案：（實驗中所用銅片，鐵片大小形狀相同，且表面潔凈光亮）

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

銅片的表面無氣泡產(chǎn)生
鐵片的表面有氣泡產(chǎn)生
鐵比銅的活動性強
[討論交流]
（1）鐵片與稀硫酸反應一段時間后溶液中可能含有的溶質(zhì)是______________。
（2）實驗前乙同學在配置10%的稀鹽酸時，用到的儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管，還缺少的一種儀器是______________。在量取蒸餾水的體積時，若仰視讀數(shù)，則會導致鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________10%（填“>”“<”、“=”）
[反思評價]
你認為乙同學的方案__________（填“合理”或“不合理”），理由是：______________
[拓展應用]
農(nóng)藥波爾多液的主要成分是硫酸銅，不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因是：
____________________________________（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（10分）天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物
產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設(shè)】：甲：CO2 、H2O ；          乙： CO、H2O；
丙： NH3 、CO2 、H2O；   �。� CO2 、CO、H2O 。
你認為      同學的猜想是錯誤的，理由是                       。
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列
裝置：
 
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）       ；
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是                                ；
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷   同學猜想成立；
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學反應方程式：
                                   、                                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（8分）NaOH能與CO2發(fā)生化學反應，其反應的化學方程式為________。然而，在化學課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現(xiàn)象。提出問題：如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應。
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復分解反應。
②向CaCl2溶液中通入CO2，無明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應。
【實驗一】證明反應物之一CO2消失了
（1）同學門設(shè)計了如圖所示的實驗，打開分液漏斗活塞。向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液。一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________。并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學反應。

（2）老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應。其理由是____________________。據(jù)此，你認為上述實驗應做的改進是_____________________ 。
【實驗二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計了以下兩個實驗方案：
方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤腼柡偷氖宜粲^察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
方案二：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤隒aCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
（1）寫出方案二發(fā)生反應的化學方程式：___________________________。
（2）你認為上述實驗方案不可行的是________，理由是______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

有些反應有明顯的現(xiàn)象，有些反應必須借助一定的裝置來判斷反應是否發(fā)生，在CO2和NaOH是否發(fā)生變化時，某校小組的同學了以下四種裝置。

回答下列問題：
（1）請簡單描述上述四種裝置中的現(xiàn)象：
A____________________
B ____________________
C ____________________
D ____________________
（2）上述四種所依據(jù)的共同原理是___________________
（3）如果有同學質(zhì)疑，認為上述沒有排除二氧化碳溶解于氫氧化鈉溶液的假設(shè)，你如何進一步證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了反應？           

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）標號為A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì)，為了探究物質(zhì)組成做了如下實驗：

（1）觀察外觀：A為紅色粉末，B為黑色粉，末其余均為白色固體。
（2）分別加足量的水振蕩，A、B、F不溶，其他均成無色溶液。
（3）若向A、B、F中加足量的稀鹽酸，均可觀察到明顯的現(xiàn)象，A中發(fā)生反應的化學方程式________________。B與稀鹽酸反應生成一種在標準狀況下密度最小的氣體，由此可知B在常見的金屬活動順序中的位置是______________（填“氫之前”或“氫之后”）。F中發(fā)生反應的化學方程式為___________________。
（4）取另外四種物質(zhì)的溶液，分別滴加酚酞試液，C、D、E顯紅色。G中無變化，且G為日常生活中常用的調(diào)味品，G為_____________。
（5）為了進一步確定余下的三種物質(zhì)，同學們查閱了資料：CO2可與Na2CO3溶液反應，生成NaHCO3，寫出此反應的化學方程式為___________________。
另取C、D、E中的溶液于三支試管中，用滴管分別加入少量的稀鹽酸，如圖所示，若出現(xiàn)___________（填現(xiàn)象），說明試管中盛裝的是Na2CO3溶液。

（7）若另外兩種堿性物質(zhì)分別是NaOH和Ca(OH)2 ，請你設(shè)計實驗驗證：（包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學興趣小組用冰箱除味劑進行了相關(guān)探究。
探究一：除味劑的還原性
（1）除味劑與氧化銅粉末反應。實驗前，小組同學將除味劑研磨成粉末的目的是_______
__________________________________________________________________。
（2）穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。小組同學
將下圖的乙裝置替代甲裝置，將試管直立起來，并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實驗時，將反應
混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。其目的是________
_____________________________________________。

（3）他們在檢驗了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄
清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，________（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始
反應，其原因是________________________________________________。
（4）待反應結(jié)束，先將導管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，熄滅酒精燈，自然冷卻。
若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是________________________________。
探究二：除味劑的吸附效果
小組同學認為除味劑的質(zhì)量會影響吸附效果，設(shè)計了如下的實驗，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

實驗編號
 		10%紅墨水溶液
 		同一規(guī)格除味劑
 		溶液褪色的時間
 
 ①
 		10mL
 		5g
 		10min
 
 ②
 		10mL
 		10g
 		5min
 
⑸上述實驗的結(jié)論是________________________________________________。
⑹還有哪些因素可能會影響吸附效果？請說出你的猜想，并設(shè)計實驗驗證。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某學習小組在整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶盛有白色固體的試劑瓶，標簽破損(如圖)。

【提出問題】該白色固體的成分是什么？
【搜集資料】①經(jīng)老師回憶，該試劑的酸根離子可能是CO32－、SO32－、SO42－、
NO3－中的一種 ②SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，能使澄清的石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色，而CO2不能使品紅溶液褪色。
【猜想假設(shè)】該試劑一定不是       ，可能是Na2CO3，也可能是       或       。
【實驗探究】

實驗操作
現(xiàn) 象
結(jié) 論
取少量白色固體加入適量鹽酸
產(chǎn)生氣泡
該白色固體不可能是       
產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
石灰水變渾濁
該白色固體不可能是       
產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液
溶液褪色
 
【獲得結(jié)論】該白色固體是       。
【交流反思】
(1)SO2和CO2均屬于非金屬氧化物，某些性質(zhì)相似。請寫出下列化學反應方程式：
SO2通入澄清石灰水                                                ；
SO2通入紫色石蕊試液，試液變紅色                                  。
(2)亞硫酸鈉與鹽酸反應能生成SO2，實驗室中收集SO2的方法為                             ，
檢驗SO2的試劑為       。

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同步練習冊答案