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【題目】某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發(fā)現進入的液體量小于廣口瓶內氣體體積的1/5．造成這一現象的原因可能是（　�。�

A. 實驗前沒有夾彈簧夾

B. 實驗中所取的紅磷不足

C. 實驗中所取的紅磷過量

D. 實驗裝置可能未冷卻就打開彈簧夾

【答案】B

【解析】

試題造成測得氧氣的體積分數小于的因素可以從以下三各方面考慮：1、裝置是否漏氣；2、藥品的用量是否充足；3、裝置是否冷卻到室溫.A、實驗前沒有將彈簧夾夾緊，不影響進入瓶內的液體體積的大小，故A錯；B、實驗中所取紅磷的量不足時，會導致裝置內氧氣不能全部消耗，因此使測得氧氣的體積分數會小于，故B正確；C、實驗中所取的紅磷過量，紅磷過量仍然能完全消耗掉氧氣，不影響進入瓶內的液體體積，故C錯；D、裝置未冷卻就打開彈簧夾，瓶內的氣體還處于熱膨脹狀態(tài)，壓強大于外界大氣壓，氣體會排出一部分，最后進入集氣瓶中的水反而會大于，此項錯誤，答案選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項中的實驗現象及結果相對應，其中正確的是（ ）

A. 電解水

B. 將等質量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中

C. 等體積、等溶質質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣

D. 服用胃舒平主要成分是Al(OH)3]治療胃酸過多，胃液pH的變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氧氣。該實驗速率快，產物無污染，某實驗小組進行了如下探究。

（探究實驗）書本介紹了除了用二氧化錳外，硫酸銅溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解，查閱資料得知，氯化鐵溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解。那么，硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化的效果怎么樣呢？請根據下表四組實驗現象，回答下面問題

序號

催化劑

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1

FeC13溶液

向5mL4%的H2O2溶液，滴5滴0.1%FeC13溶液

試管中產生大量氣泡

FeC13溶液對H2O2的分解有較好的催化效果

2

FeC13溶液

向5mL12%的H2O2溶液，滴5滴0.1%FeC13溶液

試管中有適量氣泡

3

CuSO4溶液

向5mL4%的H2O2溶液，滴5滴0.1%CuSO4溶液

試管中產生少量氣泡

CuSO4溶液對H2O2的分解催化效果一般

4

CuSO4溶液

向5mL12%的H2O2溶液，滴5滴0.1%CuSO4溶液

試管中氣泡量很少

（思考分析）

(1)CuSO4屬于______(填“酸”或“堿”或“鹽”)

(2)請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應方程式______。

(3)通過實驗____(填序號)可以比較硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化過氧化氫溶液分解的效果。

(4)請你從上面的實驗，選擇一組合適的藥品進行實驗室制取氧氣，____%H2O2溶液，______(填催化劑的種類和濃度)。

(5)從上面的實驗中，你還能得到什么結論______。

（拓展延伸）

(6)在老師的鼓勵下，同學們繼續(xù)探究FeCl3溶液中到底是哪種粒子催化H2O2的分解，請你設計一組實驗進行探究______。

(7)另一名同學了解到，加熱也可促進過氧化氫溶液分解，于是進行如下實驗，分別取5mL12%的H2O2溶液于試管中進行水浴加熱，步驟和現象如下：

序號

加熱耗時

水浴溫度

分解現象

1

12分

65℃

少量氣泡

2

15分

74℃

明顯氣泡

3

21分

87℃

大量氣泡

根據該同學的探究，試分析回答，為什么實驗室通常不用加熱過氧化氫溶液的方法制氧氣？(兩點理由)：______。

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【題目】下圖是A、B、C 三種物質的溶解度曲線。根據圖示回答：

(1)R點表示_________

(2)當溫度高于40℃時，三種物質的溶解度由小到大的順序是_______

(3)若將60℃的三種物質的飽和溶液各M克，冷卻至10℃，沒有晶體析出的物質是____。

(4)30℃時10g的C物質加入到50g水中不斷攪拌，形成____溶液(填飽和、不飽和)，溶液中溶質的質量分數是___。

(5)要想從B的飽和溶液中得到B的晶體，最好采取____方法，要想從混有少量B的混合物中提純A，可以采取______方法。

(6)將三種飽和溶液分別從60℃降溫到20℃時。所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是__。

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【題目】實驗室制取氣體所需裝置，如圖所示，請回答下列問題

（1）儀器的①名稱_____，儀器②的名稱_____；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式_____，收集裝置可選用_____（在裝置C、D、E、F中選擇裝置序號）；

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號），化學方程式為_____，若用F裝置來干燥二氧化碳氣體，瓶內的液體應選_____，氣體應從_____端進入（選左或右）。

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【題目】為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下過氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。

(1)寫出方法③的化學符號表達式________________________________________。

(2)你認為適合在潛水艇里制取氧氣的方法是(填序號)_________，與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是_______________________。(答出一點即可)

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【題目】如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。試根據題目要求，回答下列問題：

（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳。

①所選儀器的連接順序為_____（從左到右填寫裝置序號字母）。

②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應的化學方程式為_____。

③若將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水的pH將_____（填“變大”“變小”“不變”之一）。

（2）欲用純凈的一氧化碳氣體，測定某不純氧化銅樣品的純度（CuO+COCu+CO2，雜質不反應），并驗證氣體生成物的性質。某同學所選儀器裝置的連接順序為：純凈的一氧化碳→B→F→C。

①連接儀器裝置C的目的是_____。

②若氧化銅樣品質量為30g，反應后B裝置的質量減少5g，則該氧化銅樣品中氧化銅的質量為_____g。

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【題目】某同學用自制電解器電解水，探究水的組成。為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強其導電性。將93.6g質量分數為5%的硫酸鈉溶液通電一段時間后，切斷電源

（1）檢驗與電源正極相連的電極產生氣體操作和現象是______。

（2）經檢驗電解產生氫氣和氧氣，則可知水由氫氧元素組成原因是______。

（3）若電解生成氧氣質量為6.4g，計算通電后硫酸鈉溶液中溶質質量分數____（列式計算）。

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【題目】甲、乙、丙是三種單質，A、B、C是三種化合物，它們之間有下列轉化關系：

（1）若甲與A溶液反應后的溶液呈淺綠色，則甲為______。A可能是______；

（2）B物質與單質丙反應的化學方程式為______；

（3）C溶液與甲的反應屬于______反應。

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