【題目】北京大學生命科學學院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn)，錳離子是細胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示，下列有關錳的說法正確的是（　　）

A. 錳原子變成錳離子是化學變化B. 錳元素在人體中屬于常量元素

C. 原子核內(nèi)中子數(shù)為25D. 相對原子質量為54.94g

【答案】A

【解析】

A、錳原子變成錳離子，微粒發(fā)生了變化，故變化為化學變化，故A選項正確；

B、O、C、H、N、Ca、P、K、S、Na、Cl、Mg11種含量超過百分之零點零一的元素為常量元素，含量低于百分之零點零一的為微量元素，故錳元素為微量元素，故B選項錯誤；

C、相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)，質子數(shù)=原子序數(shù)，故中子數(shù)=相對分子質量-質子數(shù)=55-25=30，故C選項錯誤；

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為54.94，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故D選項錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氧元素，鈉元素在元素周期表中的相關信息及有關粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 氧元素的原子序數(shù)為8

B. 的結構示意圖是

C. 氧元素與鈉元素的本質區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

D. 兩種元素可組成化學式為的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱：a______，b______。

（2）實驗室用雙氧水制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____；文字表達式____；用高錳酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是____；可選用____收集氧氣（只寫一個裝置代號），原因是氧氣_____。

（3）檢驗氧氣的方法是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．如圖是關于氧化銅化學性質的知識網(wǎng)絡圖（“_”表示一種物質能轉化為另一種物質，“→”表示兩種物質問能發(fā)生化學反應），其中A是密度最小的氣體，c為紅色固體單質．請回答下列問題．

（1）A物質的化學式為_____．

（2）C物質的一種用途是_____．

（3）如果過程②所加的試劑為稀硫酸，反應過程的現(xiàn)象是_____．

（4）寫出反應③的化學方程式_____，并注明基本反應類型_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組學習了酸、堿、鹽的知識后，對某些鹽的性質開展了探究活動。

研究主題；探究FeCl3溶液加熱，灼燒的變化

相關信息：酒精(C2H5OH)具有還原性，加熱條件下能與Fe3O4反應；Fe和Fe3O4易被磁鐵吸引，FeO是一種黑色固體，不能被磁鐵吸引；Fe3O4能與鹽酸反應，生成鹽和水。

(1)實驗一：將大約20mL飽和FeCl3溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，沸騰后發(fā)現(xiàn)溶液中逐漸產(chǎn)生紅褐色渾濁。

①FeCl3溶液呈黃色主要是因為溶液中含有鐵離子，鐵離子符號為_______。

②加熱時，FeCl3易與水反應生成紅褐色物質和鹽酸，反應的化學方程式：________。

③由實驗啟示，FeCl3溶液通過蒸發(fā)結晶的方式______(填“能”或“不能”)獲得FeCl3固體。

(2)實驗二：將實驗一蒸發(fā)獲得的紅褐色固體轉移到坩堝中灼燒，顏色由紅褐色變?yōu)榧t棕色。

①此過程發(fā)生分解反應，除生成紅棕色物質外，還生成水，反應的化學方程式：_____。

②氫氧化鎂、氫氧化銅等加熱分解也能得到對應的金屬氧化物，結合實驗，從物質類別及其溶解性推斷，通過加熱分解_____________可生成對應的金屬氧化物。

(3)實驗三：小組同學用多根玻璃棒蘸取飽和FeCl3溶液于酒精燈火焰上灼燒，隨著加熱時間的持續(xù)，在1分鐘內(nèi)觀察到玻璃棒表面顏色的變化依次為：黃色、紅褐色、紅棕色、黑色。

①實驗三相對于實驗一和二，優(yōu)點是______(答1點即可)

②同學們對黑色物質的成分產(chǎn)生了疑問。聯(lián)系酒精的可燃性、還原性等相關性質，對黑色物質的成分提出了猜想，經(jīng)討論認為，可能是____________（名稱也可）和Fe3O4四種物質中的一種或幾種。

③為了確定黑色物質的成分，收集黑色物質，進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取黑色粉末用磁鐵吸引，觀察現(xiàn)象

黑色粉末全部被磁鐵吸引

綜合實驗現(xiàn)象判斷，此黑色物質成分是____________

向裝有黑色粉末的試管中加入足量的鹽酸，充分反應，觀察現(xiàn)象

固體逐漸溶解，但無氣泡產(chǎn)生

(4)拓展延伸

①配制FeCl3溶液時，為防止出現(xiàn)紅褐色物質，可向其中滴加少量的______________（化學式也可）溶液。

②結合已學知識，從元素化合價變化的角度分析，Fe2O3發(fā)生還原反應時，反應前后鐵元素化合價一般呈_________(填“上升”或“下降”)的變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應濃度的鹽酸反應的曲線。

下列說法正確的是（　�。�

A. 在a曲線所示的實驗中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色

B. 在a，b，c三種曲線所示的實驗中，反應速率相同

C. 在a，b，c三種曲線所示的實驗中，溶液酸性由強到弱的順序是a＞b＞c

D. 在a，b，c三種曲線所示的實驗中，所用鹽酸濃度越大，V時所得溶液的pH越大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列說法中正確的是（ ）

A. 40℃時，甲飽和溶液質量大于乙的飽和溶液質量

B. 20℃時，甲、乙溶液中溶質質量分數(shù)相等

C. 升高溫度可將乙的飽和溶液轉化為不飽和溶液

D. 將40℃時甲的飽和溶液降溫至20℃，析出晶體質量為20 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生物浸出技術在金屬冶煉中應用廣泛。嗜熱細菌在 65～80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分CuFeS2 ）產(chǎn)生硫酸鹽，進而制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要流程如圖：

（1）黃銅礦的主要成分 CuFeS2中，Fe、Cu 的化合價均為+2，則 S 的化合價為_____。配平化學方程式：4CuFeS2+17O2+2H2SO4xCuSO4+yFe2（SO4）3+zH2O，x、y、z 依次為_____。

（2）廢鐵屑與混合溶液發(fā)生的反應有：Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4，該反應所屬基本類型是_____；另一反應的化學方程式是_____。

（3）操作Ⅰ包括：①過濾，②洗滌，③加足量稀硫酸，④干燥。正確的操作順序是_____（填序號）。在實驗室，過濾所用的玻璃儀器有_____。

（4）操作Ⅱ需加入一種試劑實現(xiàn)其轉化，該試劑可以是_____（填化學式）。

（5）若所用廢鐵屑含有少量鐵銹，對產(chǎn)品純度有無影響？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】復方冬青軟膏具有強力迅速鎮(zhèn)痛作用，其有效成分A的分子模型如圖所示。

（1）A物質的化學式為_____；

（2）A物質中碳、氧的原子個數(shù)比為_____。

（3）A物質中氧元素的質量分數(shù)為_____（結果精確到0.1%）

（4）152克A物質中所含氧元素的質量為_____g。

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