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【題目】學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是

A.為延長燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮氣

B.綠色食品是不含任何化學物質的食品

C.青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良,因此需要經常補充鈣單質

D.有人稱自己有特異功能,能將普通的銅、鋁轉變成黃金

【答案】A

【解析】

試題分析A.氮氣化學性質比較穩(wěn)定,為延長燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮氣。故A正確。B.綠色食品是指無污染,無公害,并不是指不含任何化學物質的食品。故B錯誤。C.青少年缺鈣會得佝僂病,因此需要經常補充鈣單質。故C錯誤。D.有人稱自己有特異功能,但不可能能將普通的銅、鋁轉變成黃金。故D錯誤。

考點考查化學知識在日常生活中的應用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于產生氧氣的方法的敘述中,錯誤的是

A.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應

B.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

C.用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣

D.實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學變化的是(

A.西瓜榨汁 B.給球打氣

C.蠟燭燃燒 D.電燈發(fā)光

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于物理變化的是(

A.米飯變餿 B.甲烷燃燒

C.濕衣服晾干 D.葡萄釀葡萄酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類是學習化學的方法之一,下列物質按單質、鹽、混合物的順序排列的是(

A.氦氣、碳酸鈉、空氣

B.空氣、碳酸鈣、水

C.鐵、碳、干冰

D.銅、石油、熟石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】不同類別的物質間存在著一定的關系,如下圖幾個圖所示。( “—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示某種物質可轉化為另一種物質。)

(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如右圖所示,回答下列問題:

甲物質是 。(填化學式)

②寫出“乙→丙”發(fā)生復分解反應的化學方程式 。

(2)下圖能體現某些物質間變化關系的是 。(填字母序號)

(3)上述A圖中的金屬應滿足 這一條件才能與酸發(fā)生置換反應,B圖中能與堿反應的氧化物可能為 (寫一種,填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖表示南京市家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內表示主要成分),結合所學知識回答下列問題。

(1)上述燃料的使用都能產生 (填化學式),導致溫室效應增強。如果?處是氫氣,請說出氫氣目前還不能作為燃料被廣泛應用的一條原因 。

(2)丙烷燃燒的微觀示意圖如下所示:

該反應前后不變的粒子是 (填化學符號);反應的的化學方程式為 。

(3)已知在相同的溫度和壓強下,相同體積的氣體具有相同的分子數。20L管道煤氣(假設只含CO、H2、CH4)充分燃燒消耗O2的體積可能是 。

A.10L B.15L C.40L D.50L

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A.干電池工作時釋放電能

B.燃料燃燒時發(fā)生化學變化并放出熱量

C.綠色植物吸收太陽能進行光合作用

D.面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明它們是相同的物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是

A.O B.Al C.Fe D.Si

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