下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是 ;
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是 (寫出一點(diǎn));
(3)C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ;
(4)寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式 .
電解水實(shí)驗(yàn);常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;空氣組成的測(cè)定;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).. | |
專題: | 實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題. |
分析: | (1)電解水時(shí),與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣,與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2; (2)裝置漏氣、銅不足、沒有冷卻到室溫等都可以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%; (3)根據(jù)C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷二氧化碳的性質(zhì); (4)D裝置可以用來制取氧氣、二氧化碳等氣體. |
解答: | 解:(1)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣. 故填:氫氣. (2)裝置漏氣、銅不足、沒有冷卻到室溫等都可以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%. 故填:裝置漏氣. (3)C實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大,不能燃燒、不支持燃燒. 故填:密度比空氣大,不能燃燒、不支持燃燒. (4)用D裝置可以制取二氧化碳,大理石或石灰石中的碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑. 故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑. |
點(diǎn)評(píng): | 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
河水凈化的主要步驟如圖所示.有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì) | B. | X試劑可以是活性炭 |
| C. | 步驟Ⅲ可殺菌、消毒 | D. | 凈化后的水是純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示,已知白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,熱水的溫度大于70℃,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)由薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí),說明燃燒需要 ;
(2)由本來在熱水中不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒的事實(shí),說明燃燒還需要 ;
(3)白磷燃燒的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在盛有水的燒杯中加入以下某物質(zhì),形成溶液過程中,溫度下降.這種物質(zhì)是( )
| A. | 氯化鈉 | B. | 蔗糖 | C. | 氫氧化鈉 | D. | 硝酸銨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于空氣的說法中,錯(cuò)誤的是
A.空氣是一種十分重要的天然資源 B.污染空氣的物質(zhì)包括有害氣體、粉塵和二氧化碳
C.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?nbsp; D.液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)下列各符號(hào)中“3”所表示的含義,其說法不正確的是
A.Al3+——表示鋁元素的化合價(jià)為+3 B.3H2O——表示三個(gè)水分子
C.3H——表示三個(gè)氫原子 D.SO3——表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖2-6所示的四種:
請(qǐng)回答問題:
(1)工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是 (填“物理”或“化學(xué)” )變化。以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
(2)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
圖2-7
①寫出 a 、b儀器的名稱: a , b 。
②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填編號(hào)),試管口要放 ,目的是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,基本反應(yīng)類型是 。
③采用途徑乙制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號(hào)),如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。
④F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從___(填“c”或“d”) 端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲋,不正確的是( 。
| A. | 食品防腐 | B. | 制成各種電光源 |
| C. | 醫(yī)療冷凍麻醉 | D. | 制化肥的重要原料 |
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