根據(jù)下列微觀(guān)變化示意圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出表示上圖微觀(guān)變化的化學(xué)方程式                         

(2)反應(yīng)物中碘元素的化合價(jià)為             。

 

【答案】

(1)     2HI+Cl2=2HCl+I2    ;(2) -1    。

【解析】(1)根據(jù)微觀(guān)示意圖可知反應(yīng)物分子為HI分子和Cl2分子,生成物分子為HCl分子和I2分子,將沒(méi)參加反應(yīng)的氯氣分子刪除,可知參加反應(yīng)的HI分子為兩個(gè),氯氣分子為一個(gè),生成的HCl分子為兩個(gè),I2分子為一個(gè),故化學(xué)方程式為:2HI+Cl2═2HCl+I2;

(2)反應(yīng)物HI中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0,所以碘元素化合價(jià)為-1價(jià)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).
(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖精英家教網(wǎng)分析,不能確定的是
 
(填字母)
A.元素種類(lèi)      B.原子的質(zhì)子數(shù)    C.相對(duì)原子質(zhì)量    D.元素的化學(xué)性質(zhì)
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀(guān)示意圖見(jiàn)下表.A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D.
物質(zhì) A B C D 精英家教網(wǎng)

微觀(guān)示意圖
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①四種物質(zhì)中屬于化合物的是
 
(填字母,下同).
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③根據(jù)以上微觀(guān)示意得出的下列說(shuō)法中,正確的是
 

A.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)       B.參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3:7
C.D是一種理想的清潔燃料             D.C物質(zhì)有毒,排放到空氣中會(huì)造成空氣污染
(3)硼烷的結(jié)構(gòu)像鳥(niǎo)巢,故稱(chēng)為巢式硼烷.五硼烷(B5H9)為傳統(tǒng)火箭燃料,燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染。鐖D是三種巢式硼烷的分子模型,其說(shuō)法不正確的是
 

精英家教網(wǎng)
A.圖中M的名稱(chēng)為九硼烷                B.五硼烷中B、H元素質(zhì)量比為5:9
C.六硼烷由6個(gè)硼原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成  D.硼烷有可能成為未來(lái)的清潔能源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).
(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,不能確定的是
C
C
(填字母)
A.元素種類(lèi)      B.原子的質(zhì)子數(shù)    C.相對(duì)原子質(zhì)量    D.元素的化學(xué)性質(zhì)
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀(guān)示意圖見(jiàn)下表.A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D.
物質(zhì) A B C D ”表示碳原子
”表示氧原子
”表示氫原子

微觀(guān)示意圖
①四種物質(zhì)中屬于化合物的是
AC
AC
(填字母,下同).
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2

③根據(jù)以上微觀(guān)示意得出的下列說(shuō)法中,正確的是
ABCD
ABCD

A.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)       B.參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3:7
C.D是一種理想的清潔燃料             D.C物質(zhì)有毒,排放到空氣中會(huì)造成空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。

(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,不能確定的是          (填字母)

A.元素種類(lèi)      B.原子的質(zhì)子數(shù)    C.相對(duì)原子質(zhì)量   D.元素的化學(xué)性質(zhì)

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀(guān)示意圖見(jiàn)下表。A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D。

物質(zhì)

A

B

C

D

 

微觀(guān)示意圖

 

①四種物質(zhì)中屬于化合物的是         (填字母,下同)。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

③根據(jù)以上微觀(guān)示意得出的下列說(shuō)法中,正確的是          。

A.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)      B.參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3:7

C.D是一種理想的清潔燃料            D.C物質(zhì)有毒,排放到空氣中會(huì)造成空氣污染

(3)硼烷的結(jié)構(gòu)像鳥(niǎo)巢,故稱(chēng)為巢式硼烷。五硼烷(B5H9)為傳統(tǒng)火箭燃料,燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染小。下圖是三種巢式硼烷的分子模型,其說(shuō)法不正確的是          。

A.圖中M的名稱(chēng)為九硼烷               B.五硼烷中B、H元素質(zhì)量比為5∶9

C.六硼烷由6個(gè)硼原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成  D.硼烷有可能成為未來(lái)的清潔能源

 

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了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。
(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析 ,不能確定的是         (填字母)
A.元素種類(lèi)      B.原子的質(zhì)子數(shù)    C.相對(duì)原子質(zhì)量    D.元素的化學(xué)性質(zhì)
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀(guān)示意圖見(jiàn)下表。A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D。
物質(zhì)
A
B
C
D

 
微觀(guān)示意圖




①四種物質(zhì)中屬于化合物的是         (填字母,下同)。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
③根據(jù)以上微觀(guān)示意得出的下列說(shuō)法中,正確的是         。
A.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)       B.參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3:7
C.D是一種理想的清潔燃料             D.C物質(zhì)有毒,排放到空氣中會(huì)造成空氣污染
(3)硼烷的結(jié)構(gòu)像鳥(niǎo)巢,故稱(chēng)為巢式硼烷。五硼烷(B5H9)為傳統(tǒng)火箭燃料,燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染小。下圖是三種巢式硼烷的分子模型,其說(shuō)法不正確的是         。

A.圖中M的名稱(chēng)為九硼烷                B.五硼烷中B、H元素質(zhì)量比為5∶9
C.六硼烷由6個(gè)硼原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成  D.硼烷有可能成為未來(lái)的清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).
(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,不能確定的是______(填字母)
A.元素種類(lèi)   B.原子的質(zhì)子數(shù)  C.相對(duì)原子質(zhì)量  D.元素的化學(xué)性質(zhì)
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀(guān)示意圖見(jiàn)下表.A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D.
物質(zhì)ABCD”表示碳原子
”表示氧原子
”表示氫原子

微觀(guān)示意圖
①四種物質(zhì)中屬于化合物的是______(填字母,下同).
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
③根據(jù)以上微觀(guān)示意得出的下列說(shuō)法中,正確的是______.
A.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)    B.參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3:7
C.D是一種理想的清潔燃料       D.C物質(zhì)有毒,排放到空氣中會(huì)造成空氣污染.

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