對蠟燭及其燃燒的探究.
實驗步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象結(jié)論或解釋
(1)點蠟燭前
①觀察蠟燭的制作材料
②觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀
③用小刀切下一塊投入水中
蠟燭呈白色
 
態(tài)圓柱狀,能被小刀切割,漂浮在水面上,不下沉,也不消失
①蠟燭由白色石蠟和燭芯制成,
③密度比水的
 
,硬度
 

,難溶于水
(2)點燃蠟燭
①用火柴點燃蠟燭,觀察蠟燭的火焰
②取一根火柴梗,迅速平放在火焰中,約1s后取出
③用一個干燥燒杯罩在火焰上方,片刻后取下燒杯,迅速注入少量澄清石灰水并振蕩
①火焰分三層,
 
最明亮,焰心最暗
②對準外焰部分的火柴梗最黑
③燒杯內(nèi)壁有
 
,澄清石灰水
 
蠟燭火焰的
 
溫度最高,蠟燭燃燒生成了
 
 
(3)熄滅蠟燭
①將蠟燭熄滅觀察
②用點燃的火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙
①有白煙出現(xiàn)
②白煙
 
(選填“能”或“不能”)燃燒
蠟燭燃燒時先有固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài),再由液態(tài)轉(zhuǎn)變成
 
態(tài),最后燃燒
考點:蠟燭燃燒實驗
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)蠟燭能浮在水面上,比較蠟燭和水的密度;
(2)根據(jù)溫度越高,火柴梗易被炭化分析;根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及白煙的成分分析根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及實驗現(xiàn)象分析
(3)根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及白煙的成分分析.
解答: 解:
(1)蠟燭呈白色,固態(tài)圓柱狀,能被小刀切割,漂浮在水面上,不下沉,也不消失,由于蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水。挥捕刃,難溶于水;
(2)蠟燭燃燒時火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心;其中外焰的溫度最高;
用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,就會發(fā)現(xiàn)在燒杯內(nèi)壁有水珠生成,說明了蠟燭燃燒生成了水;片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳;
(3)由于白煙是石蠟的小顆粒,石蠟具有可燃性,所以熄滅后,有白煙從燈芯飄出,用火柴迅速點燃,火能順著該物質(zhì)將蠟燭點燃.
故答案為:
實驗步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象結(jié)論或解釋
(1)點蠟燭前
①觀察蠟燭的制作材料
②觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀
③用小刀切下一塊投入水中
蠟燭呈白色 固態(tài)圓柱狀,能被小刀切割,漂浮在水面上,不下沉,也不消失①蠟燭由白色石蠟和燭芯制成,
③密度比水的 小,硬度 小
,難溶于水
(2)點燃蠟燭
①用火柴點燃蠟燭,觀察蠟燭的火焰
②取一根火柴梗,迅速平放在火焰中,約1s后取出
③用一個干燥燒杯罩在火焰上方,片刻后取下燒杯,迅速注入少量澄清石灰水并振蕩
①火焰分三層,外焰處最明亮,焰心最暗
②對準外焰部分的火柴梗最黑
③燒杯內(nèi)壁有 有水珠生成,澄清石灰水 變渾濁
蠟燭火焰的 外焰溫度最高,蠟燭燃燒生成了 水和 二氧化碳
(3)熄滅蠟燭
①將蠟燭熄滅觀察
②用點燃的火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙
①有白煙出現(xiàn)
②白煙 能(選填“能”或“不能”)燃燒
蠟燭燃燒時先有固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài),再由液態(tài)轉(zhuǎn)變成 氣態(tài),最后燃燒
點評:本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及學生對石蠟的性質(zhì)的了解,如果學生了解石蠟的成分,并能正確分析實驗現(xiàn)象,就能正確解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某同學在探究空氣成分中氧氣含量時,模擬了科學家的探究過程.他設計了如下實驗:在由兩個注射器組成的密閉容器內(nèi)留有80mL空氣,給裝有足量細銅絲的玻璃管加熱(如圖1).請你與他合作,繼續(xù)完成該實驗探究.

【實驗及現(xiàn)象】:給玻璃管加熱,并交替推動兩個注射器活塞,目的是
 
,當銅絲[Cu]完全變?yōu)?div id="nndvtf1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,停止加熱.玻璃管冷卻至室溫,將氣體全部推入一支注射器.觀察到活塞停至注射器約
 
mL處.
【分析】:加熱時,空氣中的氧氣與Cu發(fā)生反應,使玻璃管內(nèi)的壓強減小,所以減小的體積即為空氣中O2的體積.該化學反應的化學表達式為
 
結(jié)論:
 

(2)寫出圖2中標號儀器的名稱:①
 
   ②
 

用過氧化氫和二氧化錳反應制取純凈O2,其化學表達式為
 
,應選用的發(fā)生裝置是(填代號,下同)
 
,最好選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是( 。
A、用帶火星的木條區(qū)別空氣和氧氣
B、用水來區(qū)別氯化鈉和碳酸鈣
C、用觀察的方法區(qū)別鐵粉和氧化銅粉
D、用灼熱的氧化銅區(qū)別CO和CO2

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下列酸中不屬于有機酸的是( 。
A、碳酸B、醋酸C、乳酸D、檸檬酸

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炎熱的夏天,小林打開冰箱,從4℃的冷藏室中拿出一杯有少量蔗糖晶體的溶液m,在室溫下放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)晶體消失了,得到溶液n,下列說法正確的是( 。
A、4℃時的m溶液一定是飽和溶液
B、室溫下,n溶液一定是飽和溶液
C、蔗糖晶體的溶解度隨溫度的升高而減小
D、m溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于n溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定空氣中氧氣的含量,某學生設計了如下一些實驗并進行探究.請你參與評價或幫助他分析完成相關(guān)問題.
Ⅰ.【探究目的】測定空氣中氧氣的含量
Ⅱ.【查閱資料】25℃(室溫)、101kPa下,100g水可溶解0.1366g CO2
Ⅲ.【提出問題】氧氣約占空氣體積的多少?
Ⅳ.【猜想假設】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉(zhuǎn)化成CO2、燒杯中液體都足量,忽略導管中的空氣和進入導管中的液體對測量的影響,則集氣瓶中吸入液體體積應該約占集氣瓶容積的
 

Ⅴ.【實驗探究】
方案
裝置

操作①關(guān)閉旋塞;
②將足量的銅網(wǎng)加熱至紅熱狀;②將足量的紅磷點燃;②將足量的木炭點燃;②將足量的木炭點燃;
③立即伸入集氣瓶中并塞緊膠塞;④充分反應,待集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后打開旋塞;至燒杯中液面
 
時記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積幾分之幾.
記錄
結(jié)論氧氣約占空氣體積的氧氣約占空氣體積的空氣中氧氣的體積含量遠小于氧氣約占空氣體積的
Ⅵ.【反思交流】
(1)當集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數(shù)為a,當集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數(shù)為b,則a
 
b(填“>”或“<”或“=”).
(2)丁方案所測數(shù)據(jù)與猜想假設數(shù)據(jù)基本吻合的原因是
 
(用化學方程式表示).
(3)丙方案所測數(shù)據(jù)遠小于的主要原因是
 

(4)以乙方案為例,試分析在測定過程中,對測定結(jié)果帶來誤差的因素可能有
 
、
 
(任答兩點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組氣體混合遇明火可能發(fā)生爆炸的是( 。
A、CO和O2
B、CO2和O2
C、CO和H2
D、CO和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們長跑后,腿會發(fā)酸,這是因為肌肉中產(chǎn)生了乳酸C3H6O3,過一段時間后,這種酸痛現(xiàn)象會慢慢消失,原因是乳酸與人體中的氧氣反應生成了水和二氧化碳,該反應的化學方程式為:
 

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書寫檔案材料要求用碳素筆填寫,這是利用了單質(zhì)碳性質(zhì)中的(  )
A、可燃性
B、還原性
C、常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定
D、具有吸附性

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