【題目】現(xiàn)有合金與足量稀鹽酸完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣,下列說(shuō)法正確的是
A. 合金為Fe、Al B. 合金為A1、Zn C. 合金為生鐵 D. 合金為Fe、Zn
【答案】B
【解析】
根據(jù)與鹽酸反應(yīng)時(shí)鐵、鋅、鋁分別呈、、,與足量稀硫酸反應(yīng)后生成了氫氣,所需要消耗金屬的質(zhì)量分別為:
需要金屬鐵的質(zhì)量;需要金屬鋅的質(zhì)量;需要金屬鎂的質(zhì)量;需要金屬鋁的質(zhì)量;根據(jù)金屬混合物與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體質(zhì)量為兩種金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和,由實(shí)際實(shí)驗(yàn)中兩種金屬混合物與足量稀鹽酸反應(yīng)后生成了氫氣,可判斷選項(xiàng)混合物中兩種金屬只可能為鋁和鋅的混合物。
故選:B。
利用一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量金屬質(zhì)量,計(jì)算生氫氣消耗選項(xiàng)所涉及金屬鐵、鋅、鋁的質(zhì)量;然后根據(jù)題設(shè)的條件:兩種金屬混合物,與足量稀鹽酸反應(yīng)后生成氫氣,推斷出兩種金屬混合物的可能組成.
本題考查了金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的關(guān)系的計(jì)算,依據(jù)常見(jiàn)的總結(jié)公式一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量金屬質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算或利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算或利用平均相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算均可,需要注意到鐵在與酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)呈現(xiàn)出價(jià).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)的方程式和反應(yīng)類(lèi)型都正確的是 ( )
A. Fe+CuSO4═FeSO4+Cu↓ 置換反應(yīng)
B. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng)
C. 6HC1+2Fe═2FeCl3+3H2↑ 置換反應(yīng)
D. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的交通工具。目前,多數(shù)汽車(chē)使用的燃料是汽油。化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳和其它有害物質(zhì)。汽油是混合物,它的主要成分我們可以把它近似看作是,汽油密度約為0.7kg/L。
(1)C8 H16燃燒的化學(xué)方程式為______。
(2)請(qǐng)依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算:一輛百公里油耗為10L的汽車(chē),每百公里排放CO2____千克?假設(shè)燃料燃燒充分。
(3)根據(jù)上述信息,你有什么想說(shuō)的,用一兩句話表達(dá)你的看法__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究制取氧氣的適宜催化劑,采用了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ.用MnO2、CuO,Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液溫合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑,大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖(見(jiàn)乙圖)。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球個(gè)數(shù)、過(guò)氧化氫溶液的體積和濃度均應(yīng)相同
B. 用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是反應(yīng)停止了
C. 從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是CuO
D. CuO、Fe2O3、Cr2O3對(duì)應(yīng)的曲線最終會(huì)變成水平線且重合
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末______,試管里的澄淸石灰水______,用化學(xué)方程式表示石灰水發(fā)生這種變化的原因:____________。
(2)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)加熱氧化鐵之前,先通一會(huì)兒一氧化碳的作用是_________。
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置C的目的是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以?xún)?yōu)化, 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>
(3)去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過(guò)濾,得到不溶物和濾液,并對(duì)不溶物的成分進(jìn)行如下探究:
【提出問(wèn)題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實(shí)驗(yàn)探究】向過(guò)濾得到的不溶物中加稀硫酸
①若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則不溶物的成分是
②若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有 ,可能含有
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生鐵是鐵和碳的合金為測(cè)定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱(chēng)得該生鐵樣品,放入燒杯中,向其中加入稀硫酸,恰好完全反應(yīng)假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量 |
請(qǐng)你完成有關(guān)計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù):
(1)反應(yīng)放出的氫氣是多少____?
(2)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少__.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】R1線是濟(jì)南地鐵第一條建成的線路,將于2019年初開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)。在軌道交通的建設(shè)過(guò)程中,使用了大量的天然材料和化學(xué)材料。例如:鋪設(shè)的鋼軌用的是高性能的錳鋼,錳鋼具有比較好的抗腐蝕性,硬度大,具有較好的機(jī)械加工性能;為了保證消防安全,大量使用了全新的納米級(jí)氫氧化鎂阻燃劑。試回答下列問(wèn)題:
(1)錳鋼是一種鐵合金。單質(zhì)錳中錳元素(Mn)的化合價(jià)為_____。
(2)發(fā)生火災(zāi)時(shí),氫氧化鎂受熱會(huì)產(chǎn)生一種金屬氧化物和水蒸氣,并吸收大量的熱,來(lái)降低它所填充的合成材料在火焰中的表面溫度,起到很好的阻燃與滅火的效果。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取及收集常見(jiàn)氣體的裝置圖。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,化學(xué)方程式為______。若用B裝置來(lái)收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從______口進(jìn)填序號(hào)。試管口需要略向下的原因是______。
(2)通過(guò)查閱資料得知:硫化氫是一種無(wú)色氣體,能溶于水,密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體。制取硫化氫氣體時(shí)應(yīng)選擇的裝置是______填字母。
(3)圖乙為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整_____。
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