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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定質(zhì)量的氯化鋇溶液和10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)后,過濾得到28.47g濾液。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量;
(2)氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
六硅酸鎂可表示為aMgO·6SiO2·H2O。確定六硅酸鎂組成的方法是:取10.6g六硅酸鎂,充分加熱失水后,得到固體8.8g;另取相同質(zhì)量的六硅酸鎂加入足量鹽酸,充分反應(yīng)后,經(jīng)處理得SiO2固體7.2g.下列說法正確得是( )
A. a=2 B.a=3 C.b=5 D.b=7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體攝入過量的鋁會(huì)對(duì)腦、腎等器官造成損害,世界衛(wèi)生組織將鋁確定為食品污染物。但現(xiàn)實(shí)生活中,卻“鋁禁不止”。下列關(guān)于鋁的應(yīng)用不科學(xué)的是( )
A.使用含鋁膨松劑制作油條 B.使鐵鍋代替鋁制炊具
C.用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料 D.用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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所繪制的圖像叫價(jià)類圖。右圖為硫的價(jià)類圖,請(qǐng)
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(1)E點(diǎn)表示的是二氧化硫,寫出他的一條物理
性質(zhì) ;
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(3)A點(diǎn)表示的物質(zhì)類別是 ;
(4)寫出由B點(diǎn)表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于溶液的說法正確的是( )
A、溶液都是無色透明的 B、水可以溶解任何物質(zhì)
C、均一,穩(wěn)定的液體都是溶液 D、飽和溶液不一定是濃溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“……” 表示相互能反應(yīng))說法正確的是( )
A、“C……CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B、“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C、“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳
D、“CO2 H2CO3” 的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥后再稱量,得到的質(zhì)量為m克。據(jù)此,下列說法不正確的是( )
A.取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液可能呈藍(lán)色
B.取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生
C.取濾渣滴加稀硫酸,可能有氣泡產(chǎn)生
D.濾渣中的物質(zhì)至少有兩種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
銅跟濃硫酸的反應(yīng)原理是:Cu+2H2SO4(濃)∆=CuSO4+SO2↑+2H2O。某小組同
學(xué)用下圖所示裝置制取硫酸銅。請(qǐng)回答以下問題:
(1)圖中B裝置用來收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未將導(dǎo)管畫全,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上將B裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。
(2)圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中,裝置D的作用是____
(3)充分反映后,燒瓶中的銅片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?該小組同學(xué)進(jìn)一步研究:待燒瓶冷卻后,將燒瓶中的混合物稀釋、過濾,用濾液做了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1:用pH試紙測(cè)試濾液pH,其pH約為1;
實(shí)驗(yàn)2:取少量濾液于試管中,向試管中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀現(xiàn)象。
你認(rèn)為,____可說明硫酸有剩余。(選填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)
(4)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅,存在的缺陷有____(答出兩點(diǎn)即可。)
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