【題目】下列操作中，不能鑒別氧氣和二氧化碳2瓶氣體的是

A．插入帶火星的木條 B．插入燃著的木條

C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清的石灰水

【答案】C

【解析】

試題分析：A、二氧化碳不支持燃燒，氧氣支持燃燒，所以插入帶火星的木條，木條復燃的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳，所以A能鑒別，故A錯；B、氧氣具有助燃性，二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，所以分別插入燃著的木條，燃燒得更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，所以B能鑒別，故B錯；C、二氧化碳和氧氣都是無色無味的氣體，所以通過聞氣體的氣味不能鑒別，故C正確；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣則不能，所以可以通過澄清石灰水鑒別，故D錯．故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣成分中，體積分數(shù)最大的是

A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）Ａ在常溫下是一種無色無味的液體，人類生活離不開它。它通過電解生成氣體Ｂ和氣體Ｃ，Ｂ能使帶火星的木條復燃，一種紅色粉末Ｄ在Ｂ中燃燒生成大量的白煙Ｅ，并放出大量的熱。當Ｂ和Ｃ點燃時又生成A。是推斷它們是什么化學物質(zhì)（寫化學式）A B C D E

并寫出Ｂ和Ｄ反應的化學方程式

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列描述中屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是

A、氧氣密度比空氣略大 B、鎂帶能在空氣中燃燒

C、氧氣不易溶于水 D、堿式碳酸銅是綠色粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能用排水法收集的氣體，應具備的性質(zhì)是

A、沒有顏色 B、密度比空氣小 C、難或不易溶于水 D、易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是

A．物質(zhì)受熱膨脹，是因為構成該物質(zhì)的分子受熱后變大了

B．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動

C．20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子間有間隙

D．氫氣和液氫都可以做燃料，是因為構成它們的分子相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關空氣成分的說法錯誤的是

A．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

B．空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑

C．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應，又被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是

A．明礬能吸附水中的懸浮顆粒而沉降

B．自然界中的水都是純凈物

C．食鹽水中混有泥沙，利用過濾的方法可以除去泥沙

D．水資源中淡水占總水量不足1%，因此，我們要節(jié)約用水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在家里發(fā)現(xiàn)廁所洗潔精的標簽上標注該洗潔精的pH值為3．5，他為了驗證一下是否屬實，于是取了一張pH試紙將其潤濕，然后把洗潔精滴在試紙上測定，則他測定的pH值可能是

A．pH=2 B．pH=3．5 C． pH=4．5 D．pH=4

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