2．實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，液體藥品一般取1～2mL 固體藥品只需蓋滿試管底部．

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的用量原則，要遵循節(jié)約的原則，所以取用時(shí)要盡量少用，在不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下，達(dá)到節(jié)約的目的．

解答 解：為節(jié)約藥品，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則：取用化學(xué)藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量（1～2mL）取用液體，固體只需蓋滿試管底部．
故答案為：1～2mL；只需蓋滿試管底部．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室藥品取用的用量原則即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列自然資源的利用過(guò)程中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．海水曬鹽
C．天然氣燃燒D．石油分餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：甲十乙→丙+丁．下列判段正確的是（　�。�
A．若丙為Cu（NO3）2，則甲可能為Cu，也可能為CuO
B．若丙為鹽、丁為水．則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)
C．若甲、丙為單質(zhì)，乙、丁為化合物，則該反應(yīng)可能為置換反應(yīng)
D．甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．許多物質(zhì)的命名與元素的化合價(jià)高低有關(guān)，如錳酸鉀、高錳酸鉀，其中錳元素的化合價(jià)分別為+6、+7．氯元素常見(jiàn)的化合價(jià)有+7、+5、+1、-1等，由此推測(cè)鈉元素、氧元素和+7價(jià)氯元素三種元素組成的化合物的名稱為高氯酸鈉，化學(xué)式為NaClO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下列各圖是同學(xué)們所熟悉的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)題目要求回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；收集氧氣通常選用的裝置是C或E（填字母序號(hào)）．
（3）在實(shí)驗(yàn)室里若選用A、C裝置制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）澄清石灰水是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑之一．如圖所示是同學(xué)們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)：

①甲中能觀察到的明顯現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀）；
②乙中的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
③有同學(xué)將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后所得物質(zhì)全部倒入丙實(shí)驗(yàn)后的燒杯中混合，靜置一會(huì)兒，觀察到上層溶液為無(wú)色，底部有白色沉淀．取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象．綜合分析可知：該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和NaCl，可能含有的溶質(zhì)是CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．
（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止．
（2）B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途：
①集氣：用排水法收集氧氣，可在B裝置裝滿水后，使氧氣從b（填“a”或“b”）口進(jìn)入；
②儲(chǔ)氣：若要將儲(chǔ)存在B中的氧氣排出，水應(yīng)從a（填“a”或“b”）口進(jìn)入；
③量氣：若用B裝置測(cè)量收集到的氣體體積，還必須要增加到的儀器是量筒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)初中化學(xué)酸、堿、鹽的知識(shí)可知，將藍(lán)色的硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合后，可得到藍(lán)色沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
小軍和小亮分別進(jìn)行如下硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究：
（1）小軍將上述有藍(lán)色沉淀的濁液進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)沉淀變黑；
（2）小亮做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在試管中倒入2mL CuSO4溶液，再加入一定量NaOH溶液，結(jié)果并沒(méi)有得到藍(lán)色的沉淀，而是淺綠色的沉淀；將此濁液加熱直至沸騰，仍然觀察不到有黑色的物質(zhì)生成．
（思  考）①黑色物質(zhì)是什么？②淺綠色的沉淀是什么？
（資料卡）
①氫氧化銅加熱可以分解成2種氧化物；
②Cu4（OH）6SO4是一種淺綠色物質(zhì)，溶解度極小，可溶于酸液；
③反應(yīng)物的量不同，則生成物可能有所不同．
（3）通過(guò)查找資料卡得知：藍(lán)色沉淀加熱生成一種黑色物質(zhì)的化學(xué)方程式為Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O，
淺綠色的沉淀是Cu4（OH）6SO4，其化學(xué)名稱是堿式硫酸銅，生成該沉淀的化學(xué)方程式為：
4CuS04+6NaOH═Cu4（OH）6S04↓+3Na2SO4．
（實(shí)驗(yàn)探究）
（4）證明該淺綠色沉淀中含有S042-，他倆共同設(shè)計(jì)如下方案：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①將淺綠色的濁液過(guò)濾，并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌，直至取最后一次洗滌液，滴加BaCl2溶液．無(wú)現(xiàn)象沉淀表面無(wú)Na2SO4殘留（附著）或者已經(jīng)洗凈
②用稀鹽酸溶解淺綠色沉淀，再滴加BaCl2溶液．有大量白色沉淀生成沉淀中含有SO42-
多次洗滌沉淀的目的是將沉淀表面附著的Na2SO4溶液洗凈，防止其中的SO42-干擾實(shí)驗(yàn)，稀鹽酸溶解淺綠色沉淀的化學(xué)方程式為Cu4（OH）6SO4+6HCl═CuSO4+3CuCl2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)設(shè)計(jì)用如圖所示的裝置將二氧化碳和一氧化碳進(jìn)行分離和干燥．a(chǎn)、b均為活塞，供選擇的試劑：足量的NaOH溶液、濃H2SO4、稀鹽酸．（NaOH溶液能吸收CO2，其原理和澄清石灰水與CO2反應(yīng)相似；濃濃H2SO4具有吸水性，能做干燥劑）．試回答：
（1）左瓶中應(yīng)裝的是NaOH溶液，右瓶中應(yīng)裝的是濃H2SO4溶液，
分液漏斗中應(yīng)裝的是稀鹽酸溶液．
（2）當(dāng)CO與CO2的混合氣體通過(guò)該裝置時(shí)，先分離得到的是CO，活塞操作是關(guān)a開(kāi)b，此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；然后得到的是CO2．活塞操作是關(guān)b開(kāi)a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．水，是生命之源．飲用水的質(zhì)量，關(guān)系著人類的健康與發(fā)展．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，全國(guó)各地水污染的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生．為了解本地的水資源質(zhì)量狀況，某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，到學(xué)校附近的人工湖調(diào)研湖水的質(zhì)量．
（1）首先，興趣小組的同學(xué)從湖水輸入口處取300ml湖水樣品，觀察發(fā)現(xiàn)該湖水樣品呈渾濁狀，因?yàn)槠渲泻休^多的難溶性雜質(zhì)，為去除樣品中的難溶性雜質(zhì)，應(yīng)該對(duì)所取湖水采�、鄄僮鳎ㄌ钚蛱�(hào)）
①用活性炭吸附     ②滴加消毒劑     ③過(guò)濾        ④蒸發(fā)結(jié)晶
（2）其次，興趣小組的同學(xué)需要用PH試紙測(cè)定湖水樣品酸堿性的強(qiáng)弱程度，請(qǐng)寫(xiě)出具體操作方法在玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取濾液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出溶液的pH
（3）經(jīng)測(cè)定，該湖水樣品含有一定量的稀硫酸，為使湖水樣品變成中性，興趣小組的同學(xué)向其中添加了適量熟石灰粉末，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
（4）“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，下列做法與節(jié)約用水相符的是①②④（填序號(hào)）．
①農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
②洗衣、洗菜、淘米水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
③水龍頭滴水置之不理          
④關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠．

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同步練習(xí)冊(cè)答案