27、荷蘭科學家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置，它起到“隨時制隨時停”的作用，請按要求回答：
（1）如圖甲、乙，其中正在產(chǎn)生氣體的是
乙
．
（2）寫出儀器的名稱a
長頸漏斗
c
試管
．

（3）最近北方的沙塵暴嚴重襲擊我市，對人們的生活造成一定的影響，所以政府提出“低碳活動”，以減少二氧化碳的排放．從我做起的話，你該怎么做呢？
紙用雙面
．實驗室若用丙制二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．若收集了一定量氣體后夾緊b，c內(nèi)反應(yīng)物固體與液體無法分開，可能有哪些原因？
裝置漏氣、溶液中原溶質(zhì)消耗完了
．
分析：（1）啟普發(fā)生器用于固體和液體在常溫下的反應(yīng)；
（2）熟悉常見儀器，了解名稱；
（3）可從減少二氧化碳的排放考慮；根據(jù)反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸寫出化學反應(yīng)式；固液無法分開是因為裝置中沒有足夠的氣體或直接沒有氣體．
解答：解：（1）啟普發(fā)生器用于固體和液體在常溫下的反應(yīng)．從圖形中可知，甲中的固體和液體沒有混合，所以不能產(chǎn)生氣體；而乙中的則固液混合，能產(chǎn)生氣體．
故答案為：乙
（2）熟悉常見儀器，了解名稱．圖中a是長頸漏斗c是試管．
故答案為：長頸漏斗；試管；
（3）低碳生活可從小事做起，如紙用雙面，可以節(jié)約能源減少碳的排放；
用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)可以制取二氧化碳氣體，反應(yīng)式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
收集了一定量氣體后夾緊b，如果裝置密封性良好，在裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體得壓強的作用下，液體會沿長頸漏斗上升，使固體和液體分開．但如果裝置漏氣，就不能使固體和液體分開；或者溶質(zhì)已經(jīng)被消耗完，不能產(chǎn)生足夠的氣體，使固體和液體分離．
故答案為：紙用雙面；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；裝置漏氣、溶液中原溶質(zhì)消耗完了．
點評：啟普發(fā)生器適用于固液不加熱的反應(yīng)，可制取二氧化碳、氫氣等氣體，關(guān)于啟普發(fā)生器對初中生來說，有一定難度．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?金山區(qū)二模）現(xiàn)有下列實驗裝置，請回答下列問題：

①儀器a名稱是
酒精燈
酒精燈
，儀器b名稱是
錐形瓶
錐形瓶
；
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制O2，該反應(yīng)的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；反應(yīng)前后，二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是
變大
變大
（“不變”或“變大”或“變小”）．
③實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳混合制O2時，為了控制氧氣產(chǎn)生的速率，應(yīng)選的發(fā)生裝置是
C
C
（填編號），該反應(yīng)的現(xiàn)象為
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
．
④荷蘭科學家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置，它起到“隨時制隨時�！钡淖饔茫鐖DD．觀察圖D裝置，氣體制取處于
進行
進行
（填“進行”或“停止”）中．經(jīng)實驗驗證，以下四種物質(zhì)：二氧化錳、細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊，都可作雙氧水分解的催化劑，其中適合在D裝置中使用的是
B
B
．（填字母）
A．二氧化錳     B．金屬銅網(wǎng)、水泥塊      C．細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊     D．都可以．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

通過對化學的學習，你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答有關(guān)問顧：

（1）寫出下列儀器的名稱b
錐形瓶
錐形瓶
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；和反應(yīng)前相比，反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是
變大
變大
（“不變”或“變大”或“變小”）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時，為了控制氧氣產(chǎn)生的速率，應(yīng)選的發(fā)生裝置是
C
C
（填編號）．
（4）荷蘭科學家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置，它起到“隨時制隨時�！钡淖饔�，如圖D．觀察圖D裝置，氣體制取處于
停止
停止
（填“進行”或“停止”）中．經(jīng)實驗證明，以下四種物質(zhì)：二氧化錳、細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊，都可作過氧化氫分解的催化劑，其中適合在D裝置中使用的是
B
B
．（填字母）
A．二氧化錳 B．金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C．細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D．都可以
（5）經(jīng)查閱資料獲悉：固體碳化鈣（CaC2）常溫下能與水反應(yīng)生成一種堿和氣體乙炔（C2H2），實驗室用該反應(yīng)制取的乙炔氣體中常含有雜質(zhì)CO2，為除去雜質(zhì)，得到干燥、純凈的乙炔氣體，則裝置的正確連接順序為：B→
G→E
G→E
→F．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過對化學的學習，你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答有關(guān)問顧：

精英家教網(wǎng)

（1）寫出下列儀器的名稱b______；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是______；和反應(yīng)前相比，反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是______（“不變”或“變大”或“變小”）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時，為了控制氧氣產(chǎn)生的速率，應(yīng)選的發(fā)生裝置是______（填編號）．
（4）荷蘭科學家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置，它起到“隨時制隨時�！钡淖饔茫鐖DD．觀察圖D裝置，氣體制取處于______（填“進行”或“停止”）中．經(jīng)實驗證明，以下四種物質(zhì)：二氧化錳、細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊，都可作過氧化氫分解的催化劑，其中適合在D裝置中使用的是______．（填字母）
A．二氧化錳 B．金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C．細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D．都可以
（5）經(jīng)查閱資料獲悉：固體碳化鈣（CaC2）常溫下能與水反應(yīng)生成一種堿和氣體乙炔（C2H2），實驗室用該反應(yīng)制取的乙炔氣體中常含有雜質(zhì)CO2，為除去雜質(zhì)，得到干燥、純凈的乙炔氣體，則裝置的正確連接順序為：B→______→F．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省無錫市江陰市華士實驗中學九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

通過對化學的學習，你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答有關(guān)問顧：

（1）寫出下列儀器的名稱b    ；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是    ；和反應(yīng)前相比，反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是    （“不變”或“變大”或“變小”）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時，為了控制氧氣產(chǎn)生的速率，應(yīng)選的發(fā)生裝置是    （填編號）．
（4）荷蘭科學家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置，它起到“隨時制隨時�！钡淖饔�，如圖D．觀察圖D裝置，氣體制取處于    （填“進行”或“停止”）中．經(jīng)實驗證明，以下四種物質(zhì)：二氧化錳、細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊，都可作過氧化氫分解的催化劑，其中適合在D裝置中使用的是    ．（填字母）
A．二氧化錳 B．金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C．細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D．都可以
（5）經(jīng)查閱資料獲悉：固體碳化鈣（CaC2）常溫下能與水反應(yīng)生成一種堿和氣體乙炔（C2H2），實驗室用該反應(yīng)制取的乙炔氣體中常含有雜質(zhì)CO2，為除去雜質(zhì)，得到干燥、純凈的乙炔氣體，則裝置的正確連接順序為：B→    →F．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案