馬飛和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
、②
錐形瓶
錐形瓶

(2)馬飛用高錳酸鉀所取氧氣,他選擇上述裝置中的
C
C
(填字母序號)和D進行組裝.你認(rèn)為你所選有裝置中還缺少
棉花團
棉花團
.寫出該反應(yīng)的方字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)黃偉用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.寫出該反應(yīng)的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.實驗結(jié)束后,黃偉問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會復(fù)燃?”請你幫助黃偉同學(xué)推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因:
裝置漏氣
裝置漏氣

(4)①如果用A裝置收集該氣體,則氣體從
d
d
端進入.(選填“c”或“d”,下同)
②如果用排水法收集氧氣,在瓶子裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管
c
c
進入集氣瓶.
③若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從
d
d
端導(dǎo)管進入.
④在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,則病人吸入氧氣的塑料管應(yīng)與
c
c
端連接.
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題.
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析;
(3)根據(jù)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣中二氧化錳的作用分析;根據(jù)反應(yīng)的文字表達式書寫分析;根據(jù)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的注意事項分析;
(4)A裝置的特點和氣體的性質(zhì)分析.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題,①是酒精燈,②是錐形瓶,故答案為:酒精燈;錐形瓶;
(2)用高錳酸鉀所取氧氣,屬于加熱固體制取氣體,應(yīng)選擇裝置C;為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)在試管口放一團棉花;反應(yīng)的方字表達式是高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,故答案為:C;棉花團;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時,二氧化錳是催化劑,起催化作用;該反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;實驗結(jié)束后,若用帶火星的木條伸入集氣瓶中,不復(fù)燃,可能的原因有裝置漏氣、收集的氧氣濃度太低等,故答案為:催化;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;裝置漏氣;
(4))①如果用A裝置收集氧氣,因氧氣的密度比空氣大,氣體應(yīng)從d端進入;
②如果用排水法收集氧氣,在瓶子裝滿水后,因氧氣的密度比水小,所以氧氣從導(dǎo)管c進入集氣瓶,水從d排出;
③若要用水將瓶中氧氣排出使用,因水的密度比氧氣大,所以水應(yīng)從d端導(dǎo)管進入,氧氣從c端排出;
④在醫(yī)院給病人輸氧氣時,如果從c端通入氧氣,會將瓶中的水壓入人體內(nèi),所以應(yīng)該從d端通入,因氧氣的密度比水小,氧氣從c端導(dǎo)出,因此病人吸入氧氣的塑料管應(yīng)與c端連接.故答案為:①d;②c;③d;④c.
點評:氣體的制取是中考熱點之一,要掌握裝置和藥品的選擇、實驗原理、文字表達式、注意事項、實驗步驟等重點內(nèi)容,難度稍大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013屆四川省眉山市仁壽縣飛泉初中九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

馬飛和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①                、②                
⑵馬飛用高錳酸鉀所取氧氣,他選擇上述裝置中的       (填字母序號)和D進行組裝。你認(rèn)為你所選有裝置中還缺少        。寫出該反應(yīng)的方字表達式:
                                                                      
⑶黃偉用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起          作用。寫出該反應(yīng)的文字表達式                                               。實驗結(jié)束后,黃偉問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會復(fù)燃?”請你幫助黃偉同學(xué)推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因:                                                       
⑷①如果用A裝置收集該氣體,則氣體從      端進入。(選填“c”或“d”,下同)
②如果用排水法收集氧氣,在瓶子裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管     進入集氣瓶。
③若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從       端導(dǎo)管進入。
④在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,則病人吸入氧氣的塑料管應(yīng)與        端連接。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省眉山市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

馬飛和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①                 、②                

⑵馬飛用高錳酸鉀所取氧氣,他選擇上述裝置中的        (填字母序號)和D進行組裝。你認(rèn)為你所選有裝置中還缺少         。寫出該反應(yīng)的方字表達式:

                                                                      

⑶黃偉用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起           作用。寫出該反應(yīng)的文字表達式                                                。實驗結(jié)束后,黃偉問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會復(fù)燃?”請你幫助黃偉同學(xué)推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因:                                                        。

⑷①如果用A裝置收集該氣體,則氣體從       端進入。(選填“c”或“d”,下同)

②如果用排水法收集氧氣,在瓶子裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管      進入集氣瓶。

③若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從        端導(dǎo)管進入。

④在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,則病人吸入氧氣的塑料管應(yīng)與         端連接。

 

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