【題目】化學就在我們身邊。
(1)我們周圍有多樣的物質。寫出一種你熟悉物質的名稱____,其化學式為_______________________。
(2)學校營養(yǎng)中餐的食譜為:米飯、紅燒肉、麻婆豆腐、白菜粉絲湯,該食譜中含有的基本營養(yǎng)素有_______________________(至少寫出兩種)。
(3)化肥對提高農作物的產量具有重要作用。硝酸銨(化學式為NH4NO3)是種常用的化肥,從物質類別看硝酸銨屬于____ (選填 “酸”,“堿”或“鹽”)。往往用化肥中氮的質量分數衡量其肥效,則硝酸銨中氮元素的質量分數為_________________。
(4)硅是“天宮一號”動力源太陽能電池的主要構成材料。單質硅是由石英(SiO2) 與碳在高溫條件下反應制得的,同時生成種可燃性氣體, 該反應的化學方程式為_________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中 壓強、溫度隨時間變化的情況,如圖所示。其中 a 是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是( )
A.反應開始時壓強增大是因為溫度升高
B.a 點處的壓強等于大氣壓
C.a 點的溫度已經接近室溫
D.a 點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外小組同學用如圖所示實驗探究質量守恒定律:
(1)甲同學用圖A所示實驗:在瓶中先鋪一層細沙,再引燃白磷,為什么?__________________。此實驗中氣球的主要作用是__________,實驗過程中產生的現象是_____________________________________。
(2)乙同學用B裝置研究質量守恒定律時,一段時間后發(fā)現天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉的原因是__________________________________。
(3)丙同學用C實驗說明了質量守恒定律,C實驗能在敞口容器中進行實驗的原因____________。
(4)丁同學用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質量守恒定律時,發(fā)現一定質量的鎂完全燃燒后留下的固體質量比反應前鎂帶的質量輕,聯系實驗現象,可能的原因是__________________________,如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現的結果是______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(5)綜上所述,A、B、C、D所示四個實驗中能用質量守恒定律解釋的是實驗________(選填字母序號,下同);上述現象能用來驗證質量守恒定律的是實驗________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中,人類的生產、生活和化學密不可分。
(1)用適當的化學符號填空。
①食醋中含有的一種酸_____,
②汽水中含有的酸是_____,
③人體胃液中含有的酸是_____,
④汽車蓄電池中含有的酸是_____。
(2)如圖是一個燈泡,請根據圖示回答下列問題:
①圖中標示的物質屬于金屬材料的是____(填名稱,1個即可);
②燈泡中充入氮氣的作用是_______;
③小紅不小心打破了一個燈泡,他把破爛的燈泡進行拆解后,應將鋁制燈 帽放入標記為_____(填寫“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”)的垃圾桶內。
④鋁具有很好的抗腐蝕性的原因______(寫方程式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組在探究銅、鐵、銀三種金屬活動性順序時,從下列藥品中選擇三種藥品進行探究:銅絲、鐵絲、銀絲、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液。
請你幫助他們設計并完成兩種實驗方案:
方案 | 實驗藥品 | 實驗操作 | 實驗現象 | 反應方程 | 實驗結論 |
方案一 | 鐵絲、銀絲、硫酸銅溶液 | 把鐵絲銀絲分別插入到硫酸銅溶液中 | (3)_____ 銀絲表面無現象 | 方程式略 | 鐵>銅>銀 |
方案二 | (1)_____ | (2)_____ | 現象略去 | (4)____ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學用下圖所示裝置探究碳單質和化合物的性質。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有少量CO2和H2O.
實驗一:探究一氧化碳的還原性。按圖23裝置進行實驗,X處放入氧化銅,打開活塞k,通入發(fā)生裝置中的氣體一會,點燃B、D處的酒精燈。
(1) A裝置的作用是__________________。
(2) B中玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為___________________,證明一氧化碳有還原性的現象是_________。
(3)若通過該實驗測銅的相對原子質量,實驗中需要獲得的數據是_________________。
實驗二:探究碳和氧化銅的反應。
(查閱資料)
①碳還原氧化銅時,在一定條件下反應生成銅,或同時生成少量的氧化亞銅(Cu2O);
②Cu2O和Cu都為紅色固體,且Cu2O能與稀硫酸反應,反應的化學方程式為.
(實驗探究)按上圖裝置進行實驗(關閉活塞k)。
(1)取一定質量比的木炭粉和氧化銅的混合物放入X處進行實驗,觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色,經檢驗紅色固體為銅,則X處發(fā)生反應的化學方程式為____________________。
(2)另取一定質量比的木炭粉和氧化銅的混合物放入X處進行實驗,觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色,為確定紅色固體成份設計了如下實驗。稱量實驗后的紅色固體質量為mg,并置于燒杯中, 進行實驗,請完成下表內容。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | 結論解釋 |
____________ | 溶液變藍色有紅色固體 | ____________ | ____________ |
(實驗結論)一定條件下,碳能還原氧化銅且反應物比例不同,可能生成物不同。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】明礬(化學式為KAl(SO4)2·12H2O)是農村常用的一種凈水劑,為了探究明礬中每種粒子是否有凈水作用,探究小組設計了如下探究環(huán)節(jié):
(1)提出問題:明礬在溶液中能全部離解成自由移動的鉀離子、鋁離子和硫酸根離子,明礬的凈水原理是什么?是什么起作用?
(2)猜想與假設:明礬溶于水生成的膠狀物與鋁離子有關,即明礬凈水是鋁離子的作用。
(3)探究實驗:設計實驗、實驗過程、分析與論證:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①在蒸餾水中加入少量明礬,攪拌 | 明礬溶解 | 明礬能溶解 |
②在渾濁的天然水中加少量明礬,攪拌靜置 | 有沉淀生成,天然水變澄清 | 明礬吸附水中小顆粒泥塵聚集而沉降 |
③在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁,攪拌靜置 | 有沉淀生成,天然水變澄清 | 硫酸鋁________(是否)具有明礬的吸附作用 |
④在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀,攪拌靜置 | 天然水仍然渾濁 | 硫酸鉀____(是否)具有明礬的吸附作用 |
⑤在渾濁的天然水中加少量氯化鋁,靜置沉淀 | 有沉淀生成,天然水變澄清 | 氯化鋁___(是否)具有明礬的吸附作用 |
(4)歸納結論:通過以上五組對比實驗可知明礬的凈水作用與______有關。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溶液由鹽酸、碳酸鈉溶液、稀硫酸、氯化銅溶液中的一種或由幾種混合而成,現向該溶液中滴入氫氧化鋇溶液,產生沉淀的質量與加入氫氧化鋇溶液體積的關系如圖所示.則下列判斷正確的是
A.該溶液中不可能含有碳酸鈉
B.該溶液含有硫酸或鹽酸,也可能兩種同時含有
C.該溶液中是否含有氯化銅不能確定
D.從上述信息可知該溶液的組成只可能有一種情況
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】75%乙醇(俗稱酒精)溶液做消毒劑可以有效滅活新型冠狀病毒。
(1)裝運酒精的包裝箱應貼的圖標是_____(填字母)。
(2)居家使用醫(yī)用酒精消毒時,采用噴灑的方式比在物體表面擦拭更易引起火災的原因是_____,請寫出酒精燃燒的化學方程式_____。
(3)工業(yè)酒精不同于醫(yī)用酒精,含有 96%乙醇和 1%甲醇,而甲醇有毒,若用于皮膚消毒會被人體吸收,嚴重可導致失明甚至死亡。但甲醇并非百害而無一利,由甲醇制乙烯氣體是我國重要的化工技術。下圖是該反應的微觀示意圖,其化學方程式為_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com