科目:初中化學(xué) 來源:2013屆廣西大學(xué)附屬中學(xué)九年級10月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問答題
下圖是某學(xué)生在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖:
⑴寫出標(biāo)號儀器的名稱:
a b c
d e f
⑵指出圖中的4處主要錯誤
①
②
③
④
⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或化學(xué)符號)表達(dá)式:
⑷裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填正或倒)放在桌面上。
(5)如果用排水法集氣時,當(dāng)觀察氣泡 放出時就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是 。
⑹做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,細(xì)鐵絲前端系一根火柴的作用是 ;集氣瓶里預(yù)先要裝 ,其作用是 。
⑺在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳是 ,它的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣西大學(xué)附屬中學(xué)九年級10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
下圖是某學(xué)生在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖:
⑴寫出標(biāo)號儀器的名稱:
a b c
d e f
⑵指出圖中的4處主要錯誤
①
②
③
④
⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或化學(xué)符號)表達(dá)式:
⑷裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填正或倒)放在桌面上。
(5)如果用排水法集氣時,當(dāng)觀察氣泡 放出時就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是 。
⑹做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,細(xì)鐵絲前端系一根火柴的作用是 ;集氣瓶里預(yù)先要裝 ,其作用是 。
⑺在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳是 ,它的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣西北海市合浦縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)寫出A、F、G三種儀器的名稱:A ;F ;G .
(2)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的儀器和裝置編號為 ,二氧化錳在此反應(yīng)中是 .(填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”)
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選用的儀器和裝置編號為 .
(4)實驗室用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.制備并收集甲烷所需儀器和裝置編號為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)下列裝置,回答問題:
⑴寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:① ,② 。
⑵實驗室制取H2,可選用裝置 (填寫裝置序號)能收集到較純凈的H2。
⑶判斷CO2已收集滿的方法是 。
⑷用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是 。
⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫選項序號)。 a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
⑹把⑸中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
。
⑺用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式為 ;檢驗收集的氣體是否是二氧化碳的原理是 (用方程式表示)
(3)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫選項序號)。
?a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(4)在實驗室抽取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 。
(5)實驗室通過多種反應(yīng)可以得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小),例如:
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) CaCl2+2NH3↑ +2H2O 你將選擇上圖中的 作為實驗室收集NH3的裝置。下圖是收集NH3并對尾氣進行處理的裝置(濃硫酸可以與NH3反應(yīng)生成硫酸銨),請根據(jù)圖示把裝置畫完整。上圖中漏斗倒放的作用是 。
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