非金屬元素與金屬或氫元素化合時通常顯
 
價，在與氧化合時通常顯
 
價．
考點：化合價規(guī)律和原則
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的化合價的特點進(jìn)行分析解答，
解答：解：非金屬元素與金屬或氫元素化合時通常顯負(fù)價，在與氧化合時通常顯正極，故填：負(fù)，正．
點評：本題考查了化合價的特點，完成此題，可以依據(jù)已有的化合價的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、紙張燃燒
B、高錳酸鉀受熱分解
C、食物變質(zhì)
D、光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是造福人類的科學(xué)．請利用所學(xué)知識回答下列問題．
Ⅰ．化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)
（1）二氧化碳可用于
 
（填一種用途），但二氧化碳也是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體．請寫出一種減緩大氣中二氧化碳含量增加的合理措施：
 
．
Ⅱ．化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
（2）氫氣是一種清潔的綠色能源，如圖是化學(xué)家正在研究的高效、經(jīng)濟的制氫途徑．
途徑1：常用二氧化鈦（TiO2）作催化劑，利用太陽光直接分解水．其中二氧化鈦的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后
 
（選填“有”或“沒有”）發(fā)生改變．
途徑2：利用太陽能電池板發(fā)電，再將水電解，電解水是將電能轉(zhuǎn)化為
 
能．請寫出電解水的文字（或化學(xué)式）表達(dá)式
 
．
Ⅲ．化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
（3）據(jù)報道，美國宇航局的專家發(fā)明了“月球制氧機”，這種“月球制氧機”利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，據(jù)此可推測月球土壤中一定含有
 
（填序號）．
A．氧元素     B．氧氣     C．水     D．高錳酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水（H2O）中氫、氧元素的質(zhì)量比為（　�。�
A、2：1B、1：8
C、1：9D、1：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某補鈣保健品中含鈣元素的主要成分是碳酸鈣（ CaCO3）．
（1）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是
 
．
（2）寫出碳酸鈣中C元素化合價是
 
．
（3）碳酸鈣中Ca、C、O的原子個數(shù)比是
 
．
（4）計算碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有限的元素可以組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問題．
元素名稱氫碳氧鈣鐵
元素符號HCOCaFe
（1）若某物質(zhì)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則該物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（2）若某可燃性氣體在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，該氣體一定含有的元素是
 
．
（3）某元素組成的單質(zhì)及其氧化物，均能和O2發(fā)生化合反應(yīng)生成同一種物質(zhì)．相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．（寫出其中一個即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A、蘋果汁B、加碘精鹽
C、食醋D、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

說說根據(jù)哪些物理性質(zhì)可區(qū)別下列各組物質(zhì)．
（1）水和白酒
 
   （2）蔗糖和食鹽
 
   （3）醬油和醋
 

（4）銅片和鐵片
 
 （5）汽油和食用油
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題．

（1）該反應(yīng)中本身發(fā)生改變的微觀粒子是
 
（填“原子”或“分子”）．
（2）上述反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
．
（3）CuO是不溶于水的固體，可以加快上述反應(yīng)的效率，若要證明氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需要進(jìn)一步做哪份實驗、（寫出簡要操作即可）

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