在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣常用以下三種方法：
（1）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）氯酸鉀
MnO2
氯化鉀+氧氣
（3）過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣
比較這三種方法：從操作是否方便，是否節(jié)約能源，是否有利于環(huán)保等方面分析，最理想的是哪一種方法？
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，實(shí)驗(yàn)裝置，操作步驟進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，操作步驟實(shí)驗(yàn)裝置做比較，用高錳酸鉀和氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)需要加熱，并且反應(yīng)后產(chǎn)物較多，操作相對(duì)較復(fù)雜，用稀的雙氧水（過(guò)氧化氫）加少量二氧化錳與前兩種方法制取氧氣相比較的優(yōu)點(diǎn)是：不需加熱，節(jié)省燃料，操作方便，節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染．
故答案為：最理想的是方法③，因?yàn)檫@種方法不需加熱，操作方便，節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，實(shí)驗(yàn)裝置，操作步驟進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里常采用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫(xiě)出所選擇的儀器編號(hào)
 
．
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（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)
 
．
（4）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿(mǎn)？
 
．
（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來(lái)制取二氧化碳．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)？（可另增儀器）
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里常采用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫(xiě)出所選擇的儀器編號(hào)
 
；
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（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)
 
；
（4）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿(mǎn)？
 
；
（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來(lái)制取二氧化碳．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)？（可另增儀器）
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置：
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（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（2）如果利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
．加熱時(shí)，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是
 
；在收集氣體時(shí)，為收集到更為純凈的氣體，應(yīng)等
 
才能開(kāi)始收集．
（3）如果利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，在試管中除加入過(guò)氧化氫溶液外，還應(yīng)加入的固體藥品是
 
，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)裝藥品的試管破裂了，其可能原因是（寫(xiě)一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?永州）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．在實(shí)驗(yàn)室里，常采取分解過(guò)氧化氫（H2O2）溶液的方法制取氧氣．請(qǐng)分析圖回答問(wèn)題：

（1）MnO2在上述實(shí)驗(yàn)中所扮演的角色是
C
C
．
A．反應(yīng)物B．生成物C．催化劑
（2）圖中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
氧氣
氧氣
．
（3）寫(xiě)出過(guò)氧化氫溶液快速分解的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（　�。�

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