12．下列物質(zhì)屬于堿性氧化物的是（　�。�
A．燒堿B．純堿C．消石灰D．生石灰

分析 大多數(shù)金屬氧化物為堿性氧化物，且與酸反應(yīng)生成鹽和水時為堿性氧化物，以此來解答．

解答 解：A、燒堿由三種元素組成，不是氧化物，屬于堿，故A錯；
B、純堿由三種元素組成，不是氧化物，屬于鹽，故B錯；
C、消石灰由三種元素組成，不是氧化物，屬于堿，故C錯；
D、生石灰屬于金屬氧化物，屬于堿性氧化物，故D正確．
故選D．

點評 本題考查物質(zhì)的分類，為高頻考點，把握物質(zhì)的組成、分類依據(jù)及方法為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意堿性氧化物一定為金屬氧化物、但金屬氧化物不一定為堿性氧化物，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是元素周期表中某元素的一些信息，下列關(guān)于該元素的說法正確的是（　�。�
A．該元素的名稱是氧元素B．該元素的一個原子中7個質(zhì)子
C．該元素是金屬元素D．該元素的相對原子質(zhì)量是14.01g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．用括號中的方法除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)，錯誤的是（　�。�
A．Na2CO3溶液中混有Na2SO4（滴入過量氯化鋇溶液）
B．CaCl2溶液中混有HCl （加入過量CaCO3固體并過濾）
C．CuO固體中混有碳粉（空氣中加熱）
D．CO中混有CO2 （通入NaOH溶液）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒有明顯現(xiàn)象；再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中，甲、丙均產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是（　�。�
A．甲＞丙＞乙B．丙＞乙＞甲C．甲＞乙＞丙D．丙＞甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）50℃時，把50g A放入50g水中全部溶解，得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為1：3；
（2）將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗方案中，能達到目的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑及方法
A二氧化碳氯化氫氫氧化鈉溶液
B炭粉鐵粉磁鐵吸引
CKClKClO3MnO2，加熱
D二氧化碳一氧化碳點燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．水是一種重要的資源．

（1）電解水實驗揭示了水的組成，圖1實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附作用．
（3）海水淡化可緩解島礁飲水匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．請用分子的觀點解釋：水變成①水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A、分子種類　　　
B、分子間隔　　　　
C、分子的化學(xué)性質(zhì)．
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）生活中鑒別硬水和軟水可以用肥皂水；如果出現(xiàn)泡沫少現(xiàn)象的為硬水．長期飲用硬水對身體有害，生活中我們可以采取加熱煮沸方法將其軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖是教學(xué)活動中常用的黑板擦．
（1）組成黑板擦的材料中屬于金屬材料的是鋼，含有的金屬元素是鐵；屬于有機合成材料的是塑料．
（2）彈力鋼絲生銹是鐵跟空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，鐵銹的主要成分是（填化學(xué)式）Fe2O3．
（3）廢舊銅絲可以回收利用，這樣做的意義是回收廢舊金屬可以節(jié)約金屬資源，同時減少環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)式或化學(xué)符號填空：
（1）硫酸鈉：Na2SO4；
（2）氧化鐵中鐵元素的化合價：$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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