分析 (1)根據實驗室常用儀器解答;
(2)據高錳酸鉀制取氧氣的反應原理書寫方程式,加熱時試管口要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)據反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,硫化氫的密度比空氣大,故用向上排空氣法收集,氨氣密度比空氣小,應用向下排空氣法收集,溶于水顯堿性,應用酸性溶液吸收.
解答 解:
(1)根據實驗室常用儀器可知:a水槽;正確的使用酒精燈的方法是用完后,隨時將燈冒蓋上,否則由于酒精的揮發(fā)性,會導致燈心留有水分不易點燃;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣同時生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用C和D裝置進行實驗時,發(fā)現水槽中的水變成紫紅色,原因是試管口沒有塞一小團棉花,造成在加熱時一部分高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽,導致水槽中的水變紅色;
(3)用塊狀固體與稀硫酸反應來制取硫化氫氣體,屬于固體和液體常溫反應制取氣體,故選發(fā)生裝置B;氨氣的密度比空氣小,應用向下排空氣法收集,溶于水顯堿性,應用酸性溶液反應進行吸收;
故答案為:
(1)水槽;酒精燈不用時沒有蓋上燈帽致燈芯留有水份;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒有塞一小團棉花,造成高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽;
(3)B;c;C.
點評 本題包含了豐富的實驗基本技能知識,不僅要求學生熟悉實驗儀器,而且要求學生對實驗原理有較深刻的認識和理解,對于實驗中出現的現象能做出正確的分析,培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力,具有較好的選拔功能.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 室溫時向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條 | |
B. | ![]() 向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 | |
C. | ![]() 用等質量等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | |
D. | ![]() 向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 向pH=2的酸溶液中不斷加水 | |
B. | ![]() 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 | |
C. | ![]() 向一定量的水中持續(xù)加入食鹽(m表示食鹽的質量,A%表示溶質分數) | |
D. | ![]() 等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應,產生氫氣的質量隨反應時間t的變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
廢液來源 | 甲組 | 乙組 |
檢測方法與結果 | 觀察廢液呈無色 | 觀察廢液呈紅色 |
A. | 甲組廢液中一定含有稀鹽酸或稀硫酸 | |
B. | 乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉 | |
C. | 甲組廢液可直接排放,乙組處理后再排放 | |
D. | 如將兩組的廢液合并在一起,如溶液呈無色,混合液可直接排放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
裝置 | B | C |
反應前的質量 | 86.3g | 284.2g |
反應后的質量 | 83.9g | 286.9g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用干冰做制冷劑進行人工降雨 | |
B. | 廚房中用NaOH除油污 | |
C. | 用沾有酒精的毛巾擦去書桌上的油漬 | |
D. | 夏天車胎爆胎 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后元素種類不變 | |
B. | A是有機物,C、D是無機物 | |
C. | 點燃前要先檢驗A的純度,防止爆炸 | |
D. | 此反應中A和B的化學計量數之比等于1:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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