某化學興趣小組的同學為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時間后觀察到錳片表面無明顯變化;將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質生成.
①根據(jù)以上實驗判斷,三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 

②寫出單質錳(Mn)與氯化銅溶液反應的化學方程式
 
(該化合物中Mn元素顯+2價).
考點:金屬活動性順序及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:①根據(jù)金屬與鹽溶液反應的規(guī)律:“活動性較強的金屬一般可以將位于其后的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”分析解答;
②根據(jù)“活動性較強的金屬一般可以將位于其后的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”寫出反應的方程式.
解答:解:①活動性較強的金屬一般可以將位于其后的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時間后觀察到錳片表面無明顯變化,說明錳不能置換出鎂,鎂的活動性要比錳強;將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質生成,說明有可以置換出氯化銅溶液中的銅,錳的活動性比銅強.
所以三種金屬的活動性由強到弱的順序是:Mg>Mn>Cu.
②因為Mn活動性位于Cu的前面,所以單質錳(Mn)與氯化銅溶液反應,可以把銅置換出來,反應的方程式為:Mn+CuCl2═MnCl2+Cu.
故答案為:①Mg>Mn>Cu;②Mn+CuCl2=MnCl2+Cu.
點評:本題難度不大,考查金屬活動性應用,掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提.請回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應選用
 
(填字母)的量筒.
A.5mL  B.10mL  C.100mL
(2)往試管里裝固體粉末,通常使用
 
(填字母).
A.鑷子  B.玻璃棒   C.藥匙(或紙槽)
(3)用作少量藥品反應的儀器是
 
(填字母).
A.試管    B.燒杯   C.量筒   D.酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學符號表示的含義是:
①2H表示
 
    
②3H2O表示
 

③Al3+表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化石燃料屬于不可再生資源,近年來汽油、柴油價格不斷攀升,這也是導致物價上漲的原因之一,因此開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)可供人類開發(fā)利用的新能源有潮汐能、地熱能、
 
(請再舉一例);
(2)在汽油中添加一定比例的變性燃料乙醇,可以緩解石油資源緊缺的狀況.下列對乙醇汽油的描述錯誤的是
 

A、可以節(jié)省石油資源  B、可以促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展   C、燃燒完全沒有污染
(3)在催化劑的作用下,乙醇、氧氣、燒堿在燃料電池中反應生成一種常見的鹽和水,方程式為:C2H5OH+3O2+4NaOH
 催化劑 
.
 
2X+5H2O,則X的化學式是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

給試管里的液體加熱時,試管里的液體體積一般不要超過試管容積的
 
.實驗室如不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來,應立即用
 
撲滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣的成分按
 
分數(shù)計算,大約是
 
78%,
 
21%,
 
0.94%,
 
0.03%,其它氣體和雜質0.03%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

認真閱讀,回答下列問題:
鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構成的,氯化鈉是由
 
構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

家庭廚房里常有精鹽和純堿兩種白色固體,配成溶液后就是氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液.試回答:
(1)某同學用品嘗味道的方法加以鑒別,你認為該方法
 
(填正確或不正確)
(2)請你列舉一種化學方法加以鑒別
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關氧氣的說法正確的是(  )
A、氧氣約占空氣總體積的
1
5
B、氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C、魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水
D、帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

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