精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
22、請根據下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
長頸漏斗
,②
水槽

(2)實驗室用過氧化氫制取O2,可選用裝置
B、D
(填寫裝置序號)能制得和收集到較純凈的O2
(3)判斷CO2已收集滿的方法是
將燃燒木條伸到瓶口,若熄滅,說明已收集滿

(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是
試管口放一團棉花

(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
(填寫選項序號).
a.烘干         b.溶解              c.過濾           d.洗滌
(6)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是
生成的氣體將反應液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應停止
分析:(1)實驗室里有完善的設備和儀器、藥品供我們來完成各種有趣的實驗,只有我們好好地認識并了解它們,才能更好地為我們的實驗服務,常常要用到酒精燈、試管、燒杯、鐵架臺、集氣瓶等.
(2)用過氧化氫來制取氧氣,一般還要用到二氧化錳作催化劑,因此反應物為固體和液體;可選用“固+液→氣”型的發(fā)生裝置,由于氧氣的密度只比空氣略大,若用向上排空氣法收集的話,則不太純凈,而用排水水來收集則較純.
(3)二氧化碳具有滅火性,能使帶燃著的木條熄滅,故二氧化碳的驗滿一般用燃著的木條在瓶口進行.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,需要防止高錳酸鉀的顆粒進入水槽.
(5)從氯酸鉀和二氧化錳的混合物完全反應后的固體殘渣中分離回收二氧化錳的思路是:完全反應后的固體殘渣中只有氯化鉀和二氧化錳,其中的氯化鉀溶于水而二氧化錳則不溶于水,可以通過過濾的方法來分離它們.
(6)裝置F是一個改進的實驗裝置,可用于固體和液體反應生成氣體的實驗.優(yōu)點在于可關閉彈簧夾利用生成的氣體把液體壓回長頸漏斗中以達到控制反應的發(fā)生與停止之目的.
解答:解:(1)認識并了解一些常見儀器,有助于我們更好地開展實驗,比如常用到的酒精燈、試管、燒杯、鐵架臺、集氣瓶等.圖中①為長頸漏斗②為水槽.
故答案為:長頸漏斗,水槽
(2)根據題目要求可選用“固+液→氣”型的發(fā)生裝置D,另根據收集較純凈氧氣的要求,可選用排水集氣法D.
故選:BD
(3)根據二氧化碳的滅火性,一般選用燃著的木條在瓶口進行驗滿.
故答案為:將燃燒木條伸到瓶口,若熄滅,說明已收集滿
(4)用A裝置進行加熱高錳酸鉀制取氧氣時,要在試管口放置一團膨松的棉花以防止高錳酸鉀顆粒進入水槽.
故答案為:試管口放一團棉花
(5)由于完全反應后的固體殘渣中只有氯化鉀和二氧化錳,其中的氯化鉀溶于水而二氧化錳則不溶于水,可以通過過濾的方法來分離它們,具體的操作是:先把它們溶解在水中進行過濾得到的濾渣即為二氧化錳,再洗滌后烘干即可.
故答案為:bcda
(6)裝置F由于加入了彈簧夾和有孔隔板,能在關閉彈簧夾的時候,利用生成氣體的氣壓把液體壓回長頸漏斗中與有孔隔板上的固體分開使反應停止.
故答案為:生成的氣體將反應液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應停止
點評:本題綜合考查了幾種常見制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置,需要指出的是近年來的中考試題中已越來越多地出現像F這樣的改進型裝置.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
水槽
水槽

(2)實驗室制取H2,可選用裝置
BD
BD
(填寫裝置序號)能收集到較純凈的H2
(3)判斷CO2已收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,說明二氧化碳已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,說明二氧化碳已收集滿

(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花

(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫選項序號).a.烘干   b.溶解    c.過濾    d.洗滌
(6)把(5)中濾液蒸發(fā)結晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
攪動,防止局部溫度過高而造成液滴飛濺(或使受熱均勻)
攪動,防止局部溫度過高而造成液滴飛濺(或使受熱均勻)

(7)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是
反應產生的氣體把液體壓到U形管左端,使液體與隔板上的固體分離,停止反應
反應產生的氣體把液體壓到U形管左端,使液體與隔板上的固體分離,停止反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

27、化學實驗是學習化學的基礎,請根據下列裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱
長頸漏斗
;b
錐形瓶

(2)向A圖裝置內加入藥品前,應該進行的操作是
檢查裝置的氣密性
,寫出A圖中產生氣體的表達式
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

(3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
不可燃_
,
不支持燃燒
密度比空氣大
性質.
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲

(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細沙

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據下列裝置圖回答問題.
精英家教網
(1)B裝置中a的儀器名稱
 

(2)A裝置中產生氣體的化學方程式為
 
,A裝置還可以制取的氣體是
 

(3)B裝置反應的化學方程式為
 

(4)用C裝置可做的實驗名稱是
 

(5)鐵在氧氣中反應的化學方程式為
 

(6)按D裝置實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據下列裝置圖回答問題.

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a
酒精燈
酒精燈
;b
試管
試管

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,根據該反應原理,可選擇圖中
B
B
(填標號)與
D
D
組裝一套制取氣體的裝置.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得.其化學方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
.收集氫氣的裝置可選用
C
C
E
E
.(填標號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據下列裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱a
長頸漏斗
長頸漏斗
;b
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出A圖中產生氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
不可燃
不可燃
、
不支持燃燒
不支持燃燒
密度比空氣大
密度比空氣大
性質.這一性質在實際生活中的應用為
滅火
滅火

(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲

(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁

(6)小雯對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄.請你填表并分析回答.
物質 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
現象 劇烈燃燒,發(fā)出耀
眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
劇烈燃燒,火星四射
劇烈燃燒,火星四射
你認為產生火星的原因是:
鐵絲中含有的碳引起的
鐵絲中含有的碳引起的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案