自然界本身就存在著氧循環(huán)和碳循環(huán),通常情況下空氣組成是固定的
(1)舉例說明在自然界中消耗CO2和產(chǎn)生CO2的途徑。(1分)
(2)在同學(xué)中存在兩種不同觀點(diǎn):①空氣中CO2越多越好②空氣中CO2越少越好或最好沒有。你認(rèn)為以上觀點(diǎn)是否正確?說明理由。(2分)
(1)植物的光合作用   化石燃料的燃燒,動植物的呼吸
(2)兩種觀點(diǎn)都不正確,若CO2含量高,會加劇溫室效應(yīng);若CO2含量少或沒有,會影響植物的光合作用,因此要維持空氣中CO2含量的相對穩(wěn)定

試題分析:(1)自然界中的碳循環(huán),就是碳元素以氣體的形式通過光合作用和呼吸作用在自然界中循環(huán);大氣中的二氧化碳(CO2)被陸地和海洋中的植物通過光合作用吸收,轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕;然后通過生物或地質(zhì)過程以及人類活動(例如,生物呼吸、巖石圈中的碳酸鹽分解或酸化、可燃物燃燒和物質(zhì)緩慢氧化等),又以二氧化碳的形式返回大氣中。
(2)二氧化碳過多會引起溫室效應(yīng),過少會影響生命運(yùn)動,因?yàn)槎趸疾坏侵参锕夂献饔玫脑,而且動物的呼吸神?jīng)中樞也需要二氧化碳進(jìn)行刺激才能工作,沒有二氧化碳則呼吸運(yùn)動無法正常進(jìn)行,所以過多過少都不好。
點(diǎn)評:解答這類題目時,就要理解和熟記自然界中碳循環(huán)的原理和全部的過程,了解二氧化碳對環(huán)境的兩方面影響,只有這樣才能順利解答。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某氣體由H2、CO2、CO、N2中的兩種氣體組成,為確定其成分依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):①將氣體通過澄清石灰水,未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。
②再通過灼熱的氧化銅,有紅色固體生成。
③最后通入澄清石灰水,有渾濁現(xiàn)象。那么,該氣體成分可能是(   ) 
A.CO,CO2 B.CO,H2  C.CO2,H2 D.CO、N2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列所示的圖像能反映相對應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是
A.向pH=12的石灰水中不斷加水稀釋
B.向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量
C.在40℃,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D.將足量的金屬鎂和鋅分別和質(zhì)量相等、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來制取CO2,其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置為 (     )

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

依據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是
   
A.密度比空氣大B.不能燃燒
C.不支持燃燒D.能使溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于二氧化碳用途的描述中,不正確的是
A.冶煉金屬B.人工降雨
C.用作氣體滅火劑D.用于生產(chǎn)碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)為了探究二氧化碳的性質(zhì),小明同學(xué)進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)較低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅。

(1)通過本實(shí)驗(yàn)可以得出以下兩個結(jié)論:① _______________;②________________________。
(2)CO2不能供給呼吸,本身無毒但濃度過高時會使人窒息死亡。這就告誡我們要進(jìn)入地窖及其他一些通風(fēng)設(shè)施不完備的場所應(yīng)借助____________檢查室內(nèi)中CO2濃度,以確保人身安全。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

CO2和O2是自然界中不可缺少的兩種氣體,下列對它們的認(rèn)識中正確的是
A.都不溶于水B.都能供動物呼吸C.都含有氧分子D.常溫下都無色無味

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

為了探究二氧化碳的性質(zhì),思譯同學(xué)進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能說明的是( )
A.二氧化碳不能燃燒
B.二氧化碳不能支持燃燒
C.二氧化碳的密度比空氣大
D.二氧化碳能與水反應(yīng)

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