空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體等，是一種________（填物質(zhì)類(lèi)別）．人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽躝_______．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過(guò)濾需要用到的儀器和用品有（填序號(hào)）________．①帶鐵圈的鐵架臺(tái)　②酒精燈�、勐┒贰、懿ＡО簟、萘客病、逕、邽V紙
利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，僅從①～⑦中選擇儀器不能完成實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器是________．

解：（1）混合物由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)． 空氣是氧氣、氮?dú)�、稀有氣體、二氧化碳等多種成分組成的混合物．故空氣是混合物．人類(lèi)之所以離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o人類(lèi)呼吸．
（2）過(guò)濾裝置需要鐵架臺(tái)，漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙，所以答案為①③④⑥⑦
（3）既然是實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水，就得需要盛裝食鹽水且可以加熱的儀器，所以還需要的儀器為蒸發(fā)皿．
分析：氮?dú)�、氧氣、稀有氣體屬于多種物質(zhì)應(yīng)屬混合物，氧氣對(duì)人類(lèi)的最大貢獻(xiàn)就是供給人類(lèi)呼吸，過(guò)濾裝置一貼二靠三低．
點(diǎn)評(píng)：此題考查多方面的知識(shí)，是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
（1）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
；
③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒；
（2）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過(guò)濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會(huì)有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是
 
 （填“軟水”或“硬水”）．
（3）下列對(duì)有關(guān)水資源認(rèn)識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是
 

A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī)
B．節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過(guò)海水淡化來(lái)解決用水問(wèn)題．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，是一種
混合物
混合物
（填物質(zhì)類(lèi)別），人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->
供給呼吸
供給呼吸
．
（2）天然氣中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過(guò)濾需要用到的儀器和用品有
①③④⑥⑦
①③④⑥⑦
（填序號(hào)）
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙
（3）有些村莊打深井取用地下水，可用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度．
（4）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解食鹽，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極和負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，由實(shí)驗(yàn)得出水是由
氫、氧
氫、氧
兩種元素組成的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，是一種
混合物
混合物
（填物質(zhì)類(lèi)別）．人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->
供給呼吸
供給呼吸
．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，須凈化后才能飲用．某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如如圖1所示，活性炭的作用是
吸附
吸附
，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作，不需要用到如圖2儀器中的
酒精燈
酒精燈
、
量筒
量筒
（填名稱(chēng)）．
（3）凈化后的水是硬水還是軟水，你認(rèn)為可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)；長(zhǎng)期飲用硬水不利于人體健康，要降低水的硬度，通常采用的方法有
煮沸
煮沸
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的寶貴的自然資源．
（1）人類(lèi)片刻也離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕?!--BA-->
供給呼吸
供給呼吸
．
（2）將自來(lái)水變成純水的操作是
蒸餾
蒸餾
．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取
加熱煮沸
加熱煮沸
方法來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．鑒別地下水與蒸餾水一般在水樣中加入
肥皂水
肥皂水
，若
泡沫少，有浮渣的
泡沫少，有浮渣的
就是井水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源，你對(duì)它們了解多少？
（1）空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾葰怏w，其中氧氣屬于純凈物中的
 
（填物質(zhì)類(lèi)別）；
（2）人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->
 
，植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)是
 
、
 
（填化學(xué)式）；另一種氣體在空氣中占78%（體積百分含量），它是由
 
構(gòu)成（填構(gòu)成該物質(zhì)的微粒名稱(chēng)）；稀有氣體有許多用途，如
 
（填寫(xiě)一種即可），其中的氦氣化學(xué)式為
 
；稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，從微觀的角度分析，這是因?yàn)?!--BA-->
 
．
（3）天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示：
溶  解  物  質(zhì) 懸浮物質(zhì)
主要?dú)怏w 主要離子 生物生成物 細(xì)菌、藻類(lèi)及原生物、泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等		 鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子		 NH4+、NO2-、
HPO42-、Fe3+、
H2PO4-等
請(qǐng)根據(jù)上表內(nèi)容回答：
①寫(xiě)出“主要?dú)怏w”中硫化氫氣體的化學(xué)式
 
；
②寫(xiě)出“主要離子”中一種陽(yáng)離子的符號(hào)
 
，一種陰離子的符號(hào)
 
；
③“生物生成物”中，NH4+離子右上角的“+”表示：
 
，其中“H2PO4-”磷元素的化合價(jià)為
 
；
④利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有
 
（填序號(hào)）．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥蒸發(fā)皿
（4）小明在實(shí)驗(yàn)室中做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，則2號(hào)試管連接的電極為
 
極，其中收集到的氣體為
 
（填化學(xué)式）．小明將這種氣體點(diǎn)燃，觀察到產(chǎn)生
 
火焰，放出大量熱；他又
 
，觀察到有水產(chǎn)生，這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．

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