【題目】我國(guó)某科研團(tuán)隊(duì)以軟錳礦(主要成分是MnO2,含有SiO2、Fe2O3等少量雜質(zhì))為主要原料,制取高純碳酸錳,工藝流程如下圖:
已知:①SiO2不溶于水,不與稀H2SO4、SO2反應(yīng);②MnO2能將Fe2+氧化成Fe3+;③溶液中的Fe3+在 pH 大于或等于 3.2 時(shí)將完全轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀。
請(qǐng)回答:(1)濾渣Ⅰ、Ⅱ分別為_____、_____(寫化學(xué)式) ;
(2)浸錳過程中發(fā)生了 2 個(gè)化學(xué)反應(yīng),其中一個(gè)為Fe2O3與SO2反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方 程式為Fe2O3+ SO2+H2SO4=2FeSO4+ H2O,另一個(gè)為MnO2和SO2按化學(xué)計(jì)量數(shù)為 1:1 發(fā)生化合反應(yīng),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____, 該反應(yīng)中共有_____種元素的化合價(jià)發(fā)生了改變。
(3)“沉錳”:加入NH4HCO3溶液后,生成了 4 種產(chǎn)物,其中含有MnCO3沉淀和某種氣 體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)取所得的高純MnCO311.7g溶于足量的鹽酸中,將產(chǎn)生的氣體用足量的Ba(OH)2濃 溶液吸收,得到白色沉淀 19.7g,則所得產(chǎn)品的純度為_____%(保留一位小數(shù))
(5)某研究小組用稀H2SO4與菱錳礦(含有MnCO3)反應(yīng)來浸出Mn2+,該研究小組選 定兩個(gè)因素作為研究條件進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下:
礦酸比 | 溫度/(℃) | 浸出率/(%) | |
1 | 1:0.5 | 60 | 80.2 |
2 | 1:0.5 | 80 | 83.8 |
3 | 1:0.6 | 60 | X |
4 | 1:0.6 | 80 | 91.8 |
表中 X 最有可能的數(shù)值為_____。
a.79.7 b.80.8 c.87.6 d.92.8
【答案】SiO2 Fe(OH)3 MnO2+SO2=MnSO4 2 MnSO4+2NH4HCO3=MnCO3↓+(NH4)2SO4+CO2↑+H2O; 98.3 c
【解析】
(1)SiO2不溶于水,不與稀H2SO4、SO2反應(yīng),濾渣Ⅰ為二氧化硅,氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,溶液中的Fe3+在 pH 大于或等于 3.2 時(shí)將完全轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,濾渣Ⅱ為氫氧化鐵,故填:SiO2;Fe(OH)3。
(2)MnO2和SO2按化學(xué)計(jì)量數(shù)為 1:1 發(fā)生化合反應(yīng),故化學(xué)方程式為MnO2+SO2=MnSO4,反應(yīng)前錳元素+4價(jià),硫元素+4價(jià),反應(yīng)后錳元素+2價(jià),硫元素+6價(jià),反應(yīng)中共有兩種元素化合價(jià)發(fā)生變化,故填:MnO2+SO2=MnSO4;2。
(3)“沉錳”:加入NH4HCO3溶液后,生成了 4 種產(chǎn)物,碳酸錳、硫酸銨、二氧化碳、水,故化學(xué)方程式為MnSO4+2NH4HCO3=MnCO3↓+(NH4)2SO4+CO2↑+H2O,故填:MnSO4+2NH4HCO3=MnCO3↓+(NH4)2SO4+CO2↑+H2O。
(4)解:設(shè)碳酸錳生成二氧化碳質(zhì)量為x設(shè)碳酸錳質(zhì)量為y。
則所得產(chǎn)品的純度為:
故填:98.3。
(5)從圖表中可知,浸出率受礦酸比影響較大,受溫度影響較小,故表中X應(yīng)該要明顯大于80.2而小于91.8,故X最可能的數(shù)值是87.6;故選:c。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B含有相同的元素且均為液體,A、B、D、E、X為氧化物,D能使澄清石灰水變渾濁,F是天然氣的主要成分。C、G為單質(zhì)。它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示:
(圖中部分反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C_________、D_________。
(2)X在反應(yīng)①中起的作用是_______________________。
(3)寫出反應(yīng)②化學(xué)方程式:_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文
新冠肺炎疫情防控,口罩成了每家必不可少的“保護(hù)神”?谡滞ǔS扇龑訕(gòu)成,圖1為某種口罩的層狀結(jié)構(gòu)及對(duì)外在物質(zhì)的阻隔效果:
由于口罩的材質(zhì)縫隙小于病毒體積,對(duì)病毒起到一定的防護(hù)作用?谡直旧淼撵o電作用還可將部分病毒吸附在其外層。
聚丙烯纖維是以丙烯聚合得到的聚丙烯為原料紡制而成的合成纖維。丙烯常溫下為無色、稍帶有甜味氣體,易燃。不溶于水,溶于有機(jī)溶劑。
口罩生產(chǎn)出來以后,采用環(huán)氧乙烷(C2H4O)滅菌。環(huán)氧乙烷是一種有機(jī)化合物,是一種有毒的致癌物質(zhì)。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)利用口罩材質(zhì)縫隙,起到防護(hù)作用的原理與__________的原理相似,該過程屬于_______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)丙烯完全燃燒生成二氧化碳和水,其微觀示意圖如下所示:
①丙烯分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為__________。
②反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為__________。
(3)下列關(guān)于口罩的說法中,正確的是__________。
A、口罩可以有效阻止含有細(xì)菌、病毒的懸浮顆粒、飛沫進(jìn)入人體
B、霧霾天戴口罩,可以有效防止部分有害氣體以及可吸入顆粒物進(jìn)入人體
C、口罩滅菌后,要使環(huán)氧乙烷殘留藥品釋放,達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)②中在水中加入硫酸鈉目的是________________,由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)③中燃燒匙中放足量的紅磷目的是___________________。
(3)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水,水的作用各不相同。
①集氣瓶中的水:__________;
②水槽中的水:___________;
③燒杯中的水:___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下,說法不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)都應(yīng)該先通入氣體一段時(shí)間后再加熱,防止發(fā)生爆炸
B.甲試管略向下傾斜,乙玻璃管保持水平,主要是因?yàn)閮煞N氣體的密度不同
C.兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生
D.乙中需尾氣處理裝置,是因?yàn)橐谎趸加卸?/span>
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【題目】 “業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”尤其網(wǎng) 課期間,自律性尤為重要!很多同學(xué)們?cè)谶@段特殊時(shí)期表現(xiàn)出 來的自律態(tài)度和勤奮精神讓老師們非常感動(dòng)和欽佩!但由于 長(zhǎng)時(shí)間的應(yīng)用電子產(chǎn)品,對(duì)我們的視力造成了一定的影響。 因此,我們要有意識(shí)的保護(hù)眼睛。比如:寫作業(yè)時(shí),我們就要用好一點(diǎn)的護(hù)眼燈。請(qǐng)同學(xué)們將護(hù)眼燈涉及到的標(biāo)有序號(hào)的零件選出金屬材料。屬于金屬材料有_______________;護(hù)眼燈所用電線外皮是 _______________(填縮寫代號(hào))護(hù)眼燈所用的鋁單質(zhì)的冶煉,最后一步原理是在氧化鋁中加入冰晶石,在通電的條件下產(chǎn)生兩種單質(zhì)。同學(xué)們?cè)囍鴮懗鲈撛淼姆匠淌剑?/span>______________;化學(xué)變化中既有物質(zhì)種類的變化,也 伴隨著能量的改變,在該變化中實(shí)現(xiàn)了______________能向_______________能的轉(zhuǎn)化過程。
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【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
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【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系,如右圖所示,下列說法正確的是
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B.c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2、Cu(NO3)2
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D.若取a~b段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span>
A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2探究分子是運(yùn)動(dòng)的
C. 圖3鑒別兩種物質(zhì) D. 圖4探究質(zhì)量守恒定律
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