【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

(1)儀器a的名稱是________．

(2)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A且用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)：

①你認(rèn)為A裝置存在的問(wèn)題是______；

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

③若選用C做收集裝置時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前一定要先將導(dǎo)管移出水面，目的是______．

(3)實(shí)驗(yàn)室可用選擇裝置______(填序號(hào))制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________．

【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 試管口無(wú)棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止水倒流入試管，把試管炸裂 BE CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

【解析】(1)儀器a的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗．(2)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A且用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)：①A裝置中試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管； ②高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；③若選用C做收集裝置時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前一定要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止水倒流入試管，把試管炸裂；(3)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，可用選擇固液常溫型發(fā)生裝置B，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w、水、氯化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C是一種人體必需的維生素。查閱資料可知下列信息：

部分性質(zhì)

生理作用

維生素C

化學(xué)式：C6H806

無(wú)色晶體，易溶于水；在酸性溶液中穩(wěn)定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化……

促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力……

請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論。

(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_________�，F(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉，其中富含維生素C的是____________。

(2)某興趣小組的同學(xué)對(duì)維生素C的還原性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關(guān)外，還與_________有關(guān)。因此，生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失__________ (選填“大”或“小”)。

(3) ①該興趣小組同學(xué)對(duì)某果計(jì)飲料中維生素C的含量進(jìn)行測(cè)定，反應(yīng)原理為： C6H806+I2==C6H606 +2HI

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．取果汁飲料10 mL，用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50 mL

b．加醋酸溶液酸化 c．加人少量指示劑

d．逐滴加人稀碘水至完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得恰好反應(yīng)時(shí)，消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg。計(jì)算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為______________mg?

②有些同學(xué)在測(cè)定時(shí)，未加人醋酸溶液酸化，測(cè)得維生素C的含量明顯小于其他同學(xué)。其原因是

__________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某污水中除含有少量泥沙外，還含有Ca2+、Mg2+、Na+、Cl－、SO－等離子，為充分利用資源，科研小組設(shè)計(jì)了如下流程回收幾種離子：

（1）①②③④步驟均有一個(gè)相同的操作步驟；此操作步驟必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、__________；

（2）沉淀B的化學(xué)式為______________；

（3）加入過(guò)量稀鹽酸可除去的物質(zhì)有__________________________；

（4）步驟③中反應(yīng)的方程式為_______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

B. 有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D. 通常情況下，空氣的成分是比較固定的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．請(qǐng)回答：

關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是______(填序號(hào))．

A．實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫氣和氧氣組成的

B．電解水時(shí)在正極端的玻璃管中產(chǎn)生氧氣

C．精確的實(shí)驗(yàn)可測(cè)出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1

D．實(shí)驗(yàn)證明水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的寫出電解水的化學(xué)方程式：_____________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含氟物質(zhì)的合成，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用．

(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖______，由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(選填“失”或“得”)電子．

(2)氟的化學(xué)性質(zhì)與下列______(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

(3)氟是人體必須的______(選填“常量”或“微量”)元素．氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防齲齒．氟化鈉和氯化鈉都是由______(選填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成．

(4)HF的水溶液叫氫氟酸，寫出氫氟酸與SiO2反應(yīng)生成SiF4氣體和水的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油等，這里的碘、氟、鈣、鐵是指（ ）

A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成，取40g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g)

第1次

40

34.8

第2次

40

29.6

第3次

40

24.4

第4次

40

24.0

第5次

40

m

試回答下列問(wèn)題：

(1)上述表格中m的值為多少？

(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

(3)所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性，各自揮發(fā)出的HCl氣體和NH3相遇時(shí)會(huì)反應(yīng)生成白色固體NH4Cl。請(qǐng)根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子___________。

(2)白煙出現(xiàn)在玻璃管的右側(cè)，說(shuō)明HCl分子的運(yùn)動(dòng)速率比NH3分子的___________(選填“快”或“慢”)。

(3)已知等同條件下氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量有一定關(guān)系。由此實(shí)驗(yàn)可知：等同條件下氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量成________(選填“正比”或“反比”)關(guān)系。

(4)從環(huán)保角度分析：此實(shí)驗(yàn)的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是___________。

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