8．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“噴泉”實(shí)驗(yàn)，裝置如圖1所示
（1）A裝置：
①儀器a的名稱(chēng)鐵架臺(tái)．
②若此裝置打開(kāi)止水夾出現(xiàn)“噴泉”現(xiàn)象，則廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可能是（寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式）Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
（2）B裝置：
①用圖2所示的裝置收集二氧化碳，則氣體從Y（填“X”“Y”）端進(jìn)入．
②將裝滿(mǎn)二氧化碳的圖2所示裝置連接成B裝置，從膠頭滴管中擠出NaOH（填寫(xiě)化學(xué)式）溶液，打開(kāi)止水夾，出現(xiàn)“噴泉”現(xiàn)象．
（3）通過(guò)兩“噴泉”形成的原理分析，你認(rèn)為火山爆發(fā)與A（填“A”或“B”）裝置原理相類(lèi)似．

分析 根據(jù)圖示結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，形成噴泉?jiǎng)t是裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變小，可以是其中的氣體參加化學(xué)反應(yīng)而減少的緣故；根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣確定氣體的進(jìn)口，據(jù)此解答即可．

解答 解：（1）①據(jù)圖可以看出，a是鐵架臺(tái)，故填：鐵架臺(tái)；
②打開(kāi)止水夾出現(xiàn)“噴泉”現(xiàn)象，則是廣口瓶?jī)?nèi)的氣壓增大的緣故，可能是鹽酸與金屬鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，故填：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
（2）①二氧化碳的密度大于空氣，故進(jìn)入瓶?jī)?nèi)沉在瓶口的位置，空氣向上排出，故進(jìn)氣口是Y，故填：Y；
②從膠頭滴管中擠出氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，形成噴泉，故填：NaOH；
（3）火山噴發(fā)是內(nèi)部壓強(qiáng)變大，與A原來(lái)相似，故填：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)與物理壓強(qiáng)知識(shí)的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）若A是某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的d（填字母序號(hào)）
a.8　　　　b.9   　　c.10　　　d.11
（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=7．
（3）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱(chēng)為AlCl3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，其相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，（“-”表示兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），其中B、E均由兩種元素組成，且不含相同元素，B是常見(jiàn)的酸．試回答下列問(wèn)題：
寫(xiě)出A的化學(xué)式Fe，寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．天然氣的主要成分為甲烷（CH4），完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，同時(shí)放出大量的熱．計(jì)算32克甲烷完全燃燒至少需要氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中滴加稀鹽酸后，可觀察到的現(xiàn)象是紅色慢慢褪去；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大；
（3）丙實(shí)驗(yàn)中可觀察到試管內(nèi)有白色沉淀生成，說(shuō)明堿可以和某些鹽（填物質(zhì)類(lèi)別）反應(yīng)；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，觀察到廢液渾濁并呈紅色，則廢液中一定含有碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉，還可能含有氫氧化鈉或碳酸鈉或氫氧化鈉和碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某興趣小組的同學(xué)欲確定一包久置的氫氧化鈉固體的成份，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究．提示：將稀鹽酸逐滴加入到碳酸鈉溶液中，先發(fā)生①Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl，然后發(fā)生②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
【提出問(wèn)題】這包氫氧化鈉固體的成份是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想一：全部是氫氧化鈉；
猜想二：既有氫氧化鈉又有碳酸鈉；
猜想三：全部是碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究和結(jié)論】
（1）取少量固體樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉
（2）另取少量固體樣品于試管中，加水溶解后，滴入酚酞溶液，變紅色，則該樣品中可能有氫氧化鈉（選填“一定有”、“可能有”或“一定沒(méi)有”）；
（3）再取少量固體樣品加水溶解，在密閉裝置中逐滴加入稀鹽酸，測(cè)得CO2質(zhì)量與所加稀鹽酸體積關(guān)系如圖所示，則猜想二是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．葡萄糖、纖維素都是有機(jī)高分子化合物
B．為保證身體健康，每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
C．常溫下油脂都呈固態(tài)
D．青菜、黃瓜中含大量的蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“節(jié)約水資源，保障水安全”是2015年世界水日的中國(guó)宣傳主題．下列行為符合這一主題的是（　�。�
A．城市生活廢水直接排入河流
B．洗菜的水用來(lái)燒花
C．禁止使用農(nóng)藥使用農(nóng)藥化肥，以防止水體污染
D．用工業(yè)廢水澆地

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)．A和D是兩種常見(jiàn)的堿，B是一種常見(jiàn)的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽．它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B的化學(xué)式是HCl，C的化學(xué)式是Na2CO3．
（2）A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．E+D反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）若C與D恰好完全反應(yīng)，則所得溶液的pH＞7（填“＜”“=”“＞”）往C與D恰好完全反應(yīng)的容器中加入過(guò)量的B，現(xiàn)象為固體溶解，有氣泡產(chǎn)生．

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