【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 氧氣能幫助呼吸，氧氣可用來(lái)?yè)尵炔∪?/span>

B. 鋁不與空氣反應(yīng)，鋁制品可不用涂保護(hù)層來(lái)防腐

C. 生石灰能吸收水分，可作食品干燥劑

D. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，稀有氣體可制作霓虹燈

【答案】B

【解析】A. 氧氣能供給呼吸，氧氣可用來(lái)?yè)尵炔∪�，正確；B. 鋁在常溫下與氧氣反應(yīng)，表面形成一層致密的氧化物薄膜，使鋁制品耐腐蝕，可不用涂保護(hù)層來(lái)防腐，錯(cuò)誤；C. 生石灰能吸收水分，可作食品干燥劑，正確；D. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，稀有氣體可制作霓虹燈，正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)回答：
（1）B框中的物質(zhì)屬于（填序號(hào)：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）．
（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．
（1）圖A中，可觀察到（填火焰的名稱(chēng)）處的火柴炭化最明顯．
（2）圖B中（填“左”或“右”）邊試管發(fā)燙．
（3）從圖C中可得出燃燒的條件之一是 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）圖D中打開(kāi)可樂(lè)的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，說(shuō)明氣體的溶解度與有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，萍萍同學(xué)形成了以下認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是

A. 原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成

B. 多電子原子，其核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運(yùn)動(dòng)

C. 原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大

D. 原子核的體積與整個(gè)原子的體積相比要小很多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中，一種儀器與另一種儀器之間通常情況下不應(yīng)該接觸的是( )

①用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體，膠頭滴管與試管口

②用向上排空氣法收集二氧化碳，導(dǎo)管口與集氣瓶底

③向試管中倒液體藥品，試劑瓶口與試管口

④過(guò)濾時(shí)，用燒杯承接濾液，漏斗下端尖嘴部位與燒杯內(nèi)壁

A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】嶗山礦泉水至今已有110年歷史，是鍶和偏硅酸復(fù)合型優(yōu)質(zhì)天然礦泉水，深受人們喜愛(ài)。

(1)礦泉水中的“ 鍶”指________(填“元素”“原子”或“分子”)。

(2)礦泉水中含有的主要化學(xué)物質(zhì)是________，可用_____除去礦泉水中的顏色和異味。

(3)可用_____區(qū)分礦泉水是軟水還是硬水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是

A. 金剛石．石墨里碳原子的排列方式不同 B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C. 金剛石、石墨由不同種原子構(gòu)成 D. 構(gòu)成它們的原子大小不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活的事實(shí)中，不能達(dá)到預(yù)期目的的是( )

A. 用炭雕凈化家中空氣 B. 小紅檢查身體貧血補(bǔ)鐵

C. 家庭用蒸餾的方法凈化水 D. 家庭中洗碗用洗滌劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示．
下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）
A.碳原子結(jié)構(gòu)示意圖為
B.二氧化碳和乙烯均屬于氧化物
C.反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目均不變
D.參加反應(yīng)兩種分子的個(gè)數(shù)比為4：1

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