質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中( )。

A．反應(yīng)條件

B．哪些物質(zhì)是反應(yīng)物

C．哪些物質(zhì)是生成物

D．反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系

 

D

【解析】

試題分析：質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系。

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市岐山縣初三上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的化學(xué)儀器，相信你已經(jīng)使用過(guò)多次。請(qǐng)用字母填空。

（1）用于少量試劑相互反應(yīng)時(shí)所需容器 ；（2）過(guò)濾時(shí)需要用 ；

（3）量度液體的體積時(shí)需要用 ；（4）收集多量氣體要用 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市等五校初三期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）5-1-2化學(xué)方程式（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于化學(xué)反應(yīng)：2A===2B＋C，已知：反應(yīng)生成B和C的質(zhì)量比為B∶C ＝ 1∶8。請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑羁眨?/p>

物質(zhì)

A

B

C

反應(yīng)前質(zhì)量/g

100

0

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

64

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）9-1溶液的形成（解析版） 題型：選擇題

寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式。

溶液

溶質(zhì)

可用制取氫氣的稀硫酸溶液

 

用于醫(yī)療消毒的過(guò)氧化氫溶液(俗稱(chēng)雙氧水)

 

醫(yī)療消毒用的高錳酸鉀溶液(俗稱(chēng)紫藥水)

 

醫(yī)療用的0.9%的氯化鈉注射液(生理鹽水)

 

澄清的石灰水

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）5-1-2化學(xué)方程式（解析版） 題型：選擇題

二甲醚(CH3OCH3)可由一氧化碳和物質(zhì)X在一定的條件下制得。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO＋4X==CH3OCH3＋H2O，則X的化學(xué)式為( )。

A．C2H5OH B．H2O2

C．C2H4 D．H2

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）3-3元素（解析版） 題型：填空題

1997年7月，國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)(IUPAC)無(wú)機(jī)化學(xué)分會(huì)作出一項(xiàng)決議：從104號(hào)元素之后，不再以人名、國(guó)名來(lái)命名，一律采用新元素的原子序數(shù)的拉丁文數(shù)字的縮寫(xiě)來(lái)命名，即：0—nil，1—un，2—bi,3—tri,4—quad,5—pent,6—hex,7—sept,8—oct，9—enn，詞綴—ium。如果是104號(hào)元素拉丁文名稱(chēng)為Unnilquadium，該元素符號(hào)定為Unq，中譯為“104”。根據(jù)以上原則，請(qǐng)寫(xiě)出105號(hào)，109號(hào)，112號(hào)元素的符號(hào)。

105號(hào)：________；109號(hào)：________；112號(hào)：________。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）7-1燃燒與滅火（解析版） 題型：選擇題

人們?cè)诠ぷ�、生活中，為了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的�? )。

A．到溶洞探險(xiǎn)打燈火照明

B．掏空沼氣池前進(jìn)行燈火試驗(yàn)

C．到小煤窯挖煤用火把照明

D．廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏打開(kāi)排氣扇通風(fēng)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些思路，你認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)氖?   )

A．將農(nóng)家肥和化肥綜合使用，以提高生產(chǎn)效益
B．對(duì)大棚中的植物施加適量的二氧化碳，以促進(jìn)其光合作用
C．種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結(jié)合，既可以改善環(huán)境又可以提高畜牧業(yè)的產(chǎn)量
D．將硝酸銨和熟石灰混合施用，在給農(nóng)作物提供營(yíng)養(yǎng)元素的同時(shí)，又能降低土壤的酸性

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