分析 根據(jù)A、B是由相同元素組成的無色液體,且A具有消毒殺菌作用,C、F為氣體單質(zhì),A分解會生成B、C,所以A是過氧化氫溶液,B是水,C是氧氣,D是二氧化錳,F(xiàn)是空氣中含量最高的氣體,所以F是氮氣,E是應(yīng)用最廣泛的金屬,所以E是鐵,鐵、氧氣、水在一定條件下生銹,所以D是氧化鐵,氧化鐵和一氧化碳高溫生成鐵和二氧化碳,所以M是二氧化碳,氮氣和鎂在點燃的條件下生成氮化鎂,所以G是氮化鎂,氮化鎂和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.
解答 解:A、B是由相同元素組成的無色液體,且A具有消毒殺菌作用,C、F為氣體單質(zhì),A分解會生成B、C,所以A是過氧化氫溶液,B是水,C是氧氣,D是二氧化錳,F(xiàn)是空氣中含量最高的氣體,所以F是氮氣,E是應(yīng)用最廣泛的金屬,所以E是鐵,鐵、氧氣、水在一定條件下生銹,所以D是氧化鐵,氧化鐵和一氧化碳高溫生成鐵和二氧化碳,所以M是二氧化碳,氮氣和鎂在點燃的條件下生成氮化鎂,所以G是氮化鎂,氮化鎂和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確;
(1)①中C是氧氣,故填:O2;
(2)②處分離液態(tài)空氣得到氮氣和氧氣,是利用沸點不同,故填:A;
(3)③是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,④是氮化鎂和水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氨氣,化學(xué)方程式為:Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑;
(4)要避免鐵生銹,可以在鐵制品表面刷漆或是涂油,故填:刷漆、涂油.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分解反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng) | |
B. | 置換反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng) | |
C. | 復(fù)分解反應(yīng)都不屬于氧化還原反應(yīng) | |
D. | 有單質(zhì)參加的化合反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼是很純的鐵 | |
B. | 煉鐵的主要設(shè)備為電爐 | |
C. | 被腐蝕的鐵制品屬于不可回收垃圾 | |
D. | 四氧化三鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氧化鐵中的高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉固體易潮解,有腐蝕性,稱量時不能直接放在天平的托盤上 | |
B. | 氧氣可以支持燃燒,具有可燃性 | |
C. | 經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋,能使之光亮、耐用 | |
D. | 鋼鐵閘門浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水在固態(tài)時,水分子是靜止不動的 | |
B. | 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子 | |
C. | 自來水廠的凈水過程有:沉淀、過濾、吸附、消毒和煮沸 | |
D. | 電解水的實驗中,正負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮 | |
B. | 用汽油除去油污是利用了“乳化作用” | |
C. | 燃燒法能夠區(qū)分羊毛和滌綸 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,應(yīng)打開排風(fēng)扇開關(guān)通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將金屬鎳加入到盛有硫酸銅溶液的試管中 | 溶液的顏色變淺, 有紅色固體析出 | 鎳比銅的金屬活動性強 |
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