4．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空
2個氮分子2N23個氫氧根離子3OH-硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$SO4“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4由3個氧原子構(gòu)成的臭氧分子O3．

分析 根據(jù)化學(xué)符號的含義及化學(xué)符號周圍數(shù)字的含義進(jìn)行作答．例如：元素用元素符號來表示；化學(xué)符號前面的數(shù)字表示粒子的個數(shù)；化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示分子中原子的個數(shù)；元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，且數(shù)字在前（是“1”時省略）、正負(fù)號在后．

解答 解：分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氮分子表示為：2N2；
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個氫氧根離子表示為：3OH-；
元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)表示為：$\stackrel{+2}{Fe}$SO4；
“西氣東輸”中“氣”的主要成分是甲烷，表示為：CH4；
由3個氧原子構(gòu)成的臭氧分子表示為：O3．
故答案為：2N2，3OH-，$\stackrel{+2}{Fe}$SO4，CH4，O3．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象（填序號）①③⑥⑦⑨⑩
①自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型；②原料是半透明、微臭、無味白色固體；③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈凹狀；④一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂1cm；⑤形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出；⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色；⑦吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失；⑧質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡；⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊，另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下；⑩受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙．
（2）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧（或水珠），片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁．
結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物有H2O 和CO2（或二氧化碳和水）．
（4）如圖所示，將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住，最先熄滅的是高的一支蠟燭，
其原因是蠟燭燃燒放出大量的熱，使生成的二氧化碳受熱，其密度減小，分布在燒杯的上部，且二氧化碳不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．木炭與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成紅色固體
C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里分別配制了質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為10%的MgCl2、H2SO4、KNO3和NaOH四種溶液，但卻忘記及時在試劑瓶的標(biāo)簽上注明所配制的溶液，只好向化學(xué)課代表王同學(xué)求助．王同學(xué)思考片刻，先在試劑瓶的標(biāo)簽上分別標(biāo)注“A、B、C、D”以示區(qū)別，隨后并沒有用其他試劑，就把它們一一鑒別開來了．其實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①各取溶液少許兩兩混合，根據(jù)現(xiàn)象不同分成兩組；
②取一組混合液，不斷滴入另一組的一種未知溶液，根據(jù)現(xiàn)象的不同可鑒別出A和B兩種溶液；
③再取已鑒別出的A溶液2mL，滴入5滴未知C溶液，再加入D溶液4mL，在這個過程中無氣泡、沉淀混濁或顏色變化等明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
綜合以上實(shí)驗(yàn)可知：A是稀硫酸、B是硝酸鉀、C是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）C試管中收集到的氣體是氧氣，電源B是負(fù)極．
（填“正極”、“負(fù)極”或“不能確定”）
（2）請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）請寫出這二種物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（4）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來了．”
小紅看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進(jìn)行了探究．
[查閱資料]氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣等物質(zhì)能使無色酚酞溶液變紅．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：反應(yīng)放熱，瓶內(nèi)空氣體積膨脹．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小軍猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3，但小紅通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：向溶液中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，證實(shí)不存在 CO32-；
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，小軍預(yù)測反應(yīng)中應(yīng)有氫氧化鈉生成；
[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B （填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入稀鹽酸 （填寫試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4））將二氧化碳通入紫色的石蕊試液中現(xiàn)象為紫色變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．（將二氧化碳通入澄清的石灰水中現(xiàn)象為石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（5）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將下列符號中“2”所表示的意義填在橫線上．
①H2O表示每個水分子中含有2個氫原子．
②2Cu表示2個銅原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請你根據(jù)要求回答問題．
（1）寫出用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生裝置是B（填編號，下同），收集裝置是E．二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，如果木條熄滅，就證明滿了．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C或E．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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同步練習(xí)冊答案