取氯酸鉀和二氧化錳的混合物32.5g加熱,到?jīng)]有氣體放出時(shí),剩余固體的質(zhì)量為22.9g,求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳在變化過程中為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變;
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差,可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用生成氧氣的質(zhì)量可計(jì)算混合物中氯酸鉀的質(zhì)量和二氧化錳的質(zhì)量.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,待反應(yīng)至不再有氣體生成后,制取氧氣的質(zhì)量為:50g-30.8g=19.2g;
(2)設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為 x 
  2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
  245               96
   x              19.2g
245
96
=
x
19.2g
 
解得 x=49 g  
混合物中二氧化錳的質(zhì)量為:50g-49g=1g
故答案為;(1)19.2g;     
          (2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是49g.
點(diǎn)評(píng):解答此類題的方法是:首先利用質(zhì)量守恒定律,根據(jù)反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差求得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量;然后,利用化學(xué)方程式由氣體質(zhì)量計(jì)算其他物質(zhì)的質(zhì)量.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于空氣成分的是(  )
A、二氧化硫SO2
B、氮?dú)釴2
C、氦氣
D、二氧化碳CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)中“2”所表示的意義:
①2N2
 
;
 

②2Cl
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下面鐵元素符號(hào)所標(biāo)示數(shù)字所代表的意義.
(1)3
+3
Fe
O3①Fe左邊的3表示
 
;  ②Fe上邊的+3表示
 
;③Fe右下角的2表示
 

(2)2Fe3+ ①Fe左邊的2表示
 
;    ②Fe右上角的3+表示
 

(3)2Fe左邊的2表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是
 

(用序號(hào)填空,下同),屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

①潔凈的礦泉水    ②冰水混合物   ③二氧化碳   ④金剛石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量相同的下列物質(zhì),在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是(  )
A、H2B、Fe
C、SD、C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑,用它與水反應(yīng)生成氫氣供燃燒之需,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaH2+2H2O═Ca(OH)2十2H2
(1)氫化鈣中鈣、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為:
 
,質(zhì)量比為:
 

(2)現(xiàn)有252g氫化鈣與足量的水反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通訊衛(wèi)星的運(yùn)載火箭發(fā)射時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2N2H4+R
 點(diǎn)燃 
.
 
3N2+4H2O,此反應(yīng)中,R的化學(xué)式是( 。
A、N2O4
B、N2O6
C、N2O
D、NO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度和觀念,形成了更加科學(xué)的生活方式.下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A、糖類食品能為人體提供能量
B、食用適量富含維生素A的動(dòng)物肝臟可預(yù)防夜盲癥
C、食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,可提高免疫力
D、常食新鮮蔬菜、水果,可獲得豐富的維生素

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