分析 (1)根據(jù)制取裝置的特點(diǎn)確定制取原理、根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)以及氧氣的密度來(lái)分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用大理石與石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性,以及鹽酸的檢驗(yàn)方法來(lái)分析.
解答 解:(1)裝置B適用于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣,即過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;用排水法收集氧氣時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)要灌滿水,要等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能收集,否則造成收集的氧氣不純;氧氣的密度比水小,所以用裝置F收集氧氣時(shí),氧氣從短管進(jìn)入;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;集氣瓶沒有灌滿水(或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就收集);b;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用大理石與石灰石與稀鹽酸反應(yīng),是固液不加熱反應(yīng),所以可用裝置B;二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,采用向上排空氣法收集;反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;在加入試劑前一定要先檢查裝置的氣密性;故填:BC;檢查裝置氣密性;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)鹽酸具有揮發(fā)性,所以制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體,可用將氣體通過(guò)硝酸銀溶液,若觀察到有白色沉淀生成,則說(shuō)明混有氯化氫氣體,氯化氫溶于水形成鹽酸,與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸;故填:硝酸銀溶液;AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的有關(guān)知識(shí)及重要化學(xué)方程式的書寫,二氧化碳的性質(zhì)等,要能根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,收集氣體時(shí)要根據(jù)氣體的溶解性及密度來(lái)選擇收集裝置.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaCl 氯化鈉 食鹽 | B. | CaO 氧化鈣熟石灰 | ||
C. | Na2CO3 碳酸鈉 純堿 | D. | NaOH 氫氧化鈉火堿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醫(yī)療上用氧氣進(jìn)行急救 | B. | 氧炔焰用來(lái)焊接或切割金屬 | ||
C. | 液氧可用作火箭燃料 | D. | 制成液氧炸藥,用來(lái)開山采礦 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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