1.如圖所示是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用E裝置收集的氧氣不純,則可能的原因是集氣瓶沒有灌滿水(或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就收集)(答出一種即可);若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置為BC(填字母序號(hào)),在裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)室用該方法制取的二氧化碳;祀s一種氣體雜質(zhì).若檢驗(yàn)該雜質(zhì)用到的試劑是硝酸銀溶液,寫出相關(guān)反應(yīng)方程式AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3

分析 (1)根據(jù)制取裝置的特點(diǎn)確定制取原理、根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)以及氧氣的密度來(lái)分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用大理石與石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性,以及鹽酸的檢驗(yàn)方法來(lái)分析.

解答 解:(1)裝置B適用于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣,即過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;用排水法收集氧氣時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)要灌滿水,要等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能收集,否則造成收集的氧氣不純;氧氣的密度比水小,所以用裝置F收集氧氣時(shí),氧氣從短管進(jìn)入;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;集氣瓶沒有灌滿水(或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就收集);b;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用大理石與石灰石與稀鹽酸反應(yīng),是固液不加熱反應(yīng),所以可用裝置B;二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,采用向上排空氣法收集;反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;在加入試劑前一定要先檢查裝置的氣密性;故填:BC;檢查裝置氣密性;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)鹽酸具有揮發(fā)性,所以制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體,可用將氣體通過(guò)硝酸銀溶液,若觀察到有白色沉淀生成,則說(shuō)明混有氯化氫氣體,氯化氫溶于水形成鹽酸,與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸;故填:硝酸銀溶液;AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的有關(guān)知識(shí)及重要化學(xué)方程式的書寫,二氧化碳的性質(zhì)等,要能根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,收集氣體時(shí)要根據(jù)氣體的溶解性及密度來(lái)選擇收集裝置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是(  )
A.NaCl    氯化鈉  食鹽B.CaO    氧化鈣熟石灰
C.Na2CO3  碳酸鈉  純堿D.NaOH  氫氧化鈉火堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:據(jù)此回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)所示儀器的名稱:①酒精燈②試管
(2)常溫下,用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào),下同)收集裝置是D.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C或D.此外,也可以用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用這種方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制備氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生和收集裝置依次是BC(填字母序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;用收集到的二氧化碳進(jìn)行E裝置實(shí)驗(yàn),觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有密度比空氣的大的物理性質(zhì)和不燃燒、也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖(如下圖),設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題:

(1)萬(wàn)超同學(xué)說(shuō):“選擇 A 與 D 組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,其反 應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.”
(2)周琦同學(xué)說(shuō):“利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取 O2,可選用裝置 B,在該反應(yīng)中二氧化錳起催化 作用,其中儀器①的名稱為長(zhǎng)頸漏斗 .”
(3)文淵同學(xué)說(shuō):“C 裝置裝滿水后可以收集并儲(chǔ)存 O2,需要 O2時(shí)可用水將裝置中 的 O2排出,水應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.”
(4)東升同學(xué)說(shuō):“我看到課外資料上介紹,實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀 硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形 成氫硫酸.”根據(jù)以上知識(shí),我現(xiàn)在明白了:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝 置和收集裝置分別是B和F.
(5)已知有如下反應(yīng)可以發(fā)生:HCl+NaOH=NaCl+H2O,白色的硫酸銅粉末遇水 變藍(lán)色.如下圖所示,將鋅粒放入盛有稀鹽酸的容器中,反應(yīng)發(fā)生一段時(shí)間后,給裝 置 D 中的藥品加熱,稍后可見 E 中白色粉末變藍(lán).

①E 中白色粉末變藍(lán)說(shuō)明 D 中反應(yīng)產(chǎn)物有H2O生成,裝置 D 中反應(yīng)發(fā)生 一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是固體顆粒由黑變紅.
②裝置 C 的作用是干燥H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.

(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是A(填寫字母序號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在A組實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程中,小氣球的變化情況是先膨脹后縮。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①②⑤⑥(填數(shù)字序號(hào)).
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)驗(yàn)時(shí)必須注意“一貼、二低、三靠”.一貼:濾紙要緊貼漏斗壁;
二低:濾紙邊緣低于漏斗邊緣;濾液低于濾紙邊緣.三靠:燒杯緊靠玻璃棒;玻璃棒靠在三層濾紙上;漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.氧氣有著廣泛的用途,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.醫(yī)療上用氧氣進(jìn)行急救B.氧炔焰用來(lái)焊接或切割金屬
C.液氧可用作火箭燃料D.制成液氧炸藥,用來(lái)開山采礦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.近期由于長(zhǎng)時(shí)間的陰雨天氣使2012年的春茶推遲上市,但種在大棚里種植的茶樹卻不受影響,陰雨天茶農(nóng)只要給大棚的茶樹“加光”“充氣”就可以了.
(1)茶農(nóng)給大棚里“充氣”充的氣體是二氧化碳.
(2)如圖表示茶樹在恒溫30℃時(shí),處于不同光照強(qiáng)度下在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收或釋放量.光照強(qiáng)度處于C點(diǎn)最有利于茶樹生長(zhǎng).
(3)當(dāng)茶樹處于B點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí),茶樹的光合作用等于呼吸作用.(填“大于”、“等于”或“小于”)

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