Question

分類是研究物質(zhì)的一種重要方法，同類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)。學(xué)習(xí)完二氧

化碳的性質(zhì)后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)氫氧化鉀與氫氧化鈣的組成相似，設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)。

（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

查閱資料：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程

【方案一】同學(xué)們?nèi)∩倭繗溲趸�鉀溶液于試管中，向該溶液中通入二氧化碳�(xì)怏w，無(wú)明顯現(xiàn)象。得出結(jié)論：二氧化碳不能與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)。有的同學(xué)提出該結(jié)論不正確，理由是_______________________。

【方案二】在老師的幫助下，同學(xué)們利用下面的裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與氫氧化鉀確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

A           B

                                      

分別取氫氧化鉀和氫氧化鈣溶液放入A、B中，

① 關(guān)閉K，通入二氧化碳 ，A、B中均無(wú)明顯變化。B中盛放的溶液是_____。

② 打開(kāi)K，繼續(xù)通入二氧化碳。B中溶液變渾濁。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

同學(xué)們依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出二氧化碳與氫氧化鉀確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。有同學(xué)

認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____。

③ 同學(xué)們用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn)，分別量取50 mL上述溶液放入A、B中，     

關(guān)閉K，通入約500 mL二氧化碳，A、B中均無(wú)明顯變化。此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)反思

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從       的角度證明反應(yīng)的發(fā)生。

Answer 1

（1）總在不斷運(yùn)動(dòng)

（2）先將乙中的液體擠出，一段時(shí)間后，再將甲中的液體擠出

（3）燒杯①：CaO；滴管乙：過(guò)氧化氫溶液

固體CaO 與H₂O反應(yīng)，放出大量熱，導(dǎo)致氣壓增大；H₂O₂和MnO₂反應(yīng)，產(chǎn)生O₂并放出熱量，導(dǎo)致氣壓增大（2分）