CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應，但看不到明顯現(xiàn)象．某化學興趣小組為驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應，進行如下探究活動．

[查閱資料]
（1）CO2與NaOH反應的化學方程式為　                    　．
[設計實驗]
（2）方案一：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，然后滴入足量的　                　
　        　
CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應
（3）方案二：按如圖所示裝置進行實驗．
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
　                   　．
燒杯中的水吸入集氣瓶中．
CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應
[反思與評價]
（4）有同學認為方案二根據(jù)實驗現(xiàn)象不能得出“CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應”的結(jié)論，還應再做對比實驗，理由是　                              　．
（1）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，然后滴入足量的 氯化鈣溶液
產(chǎn)生了沉淀
CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應
 
（3）
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，然后打開活塞．
燒杯中的水吸入集氣瓶中．
CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應
 
（4）二氧化碳可以溶于水．

試題分析：（1）二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成了碳酸鈉和水，該反應的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉，所以可以用氯化鈣溶液來檢驗，若觀察到產(chǎn)生了沉淀，則說明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應；
（3）二氧化碳為氣體，若和氫氧化鈉溶液反應則會使廣口瓶中氣體壓強減小，此時若打開活塞，則燒杯中的水會被到吸入廣口瓶中；
（4）二氧化碳可以溶于水，同樣能夠使廣口瓶中壓強減�。�
點評：熟練掌握二氧化碳和氫氧化鈉的化學性質(zhì)，能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設計實驗對物質(zhì)進行鑒別，在學習中要注意培養(yǎng)自己設計實驗的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

請你參與下列探究．
[問題情景]某小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時，有較多氣泡放出．為探究生成的氣體成分，該小組同學進行了下述實驗．
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度分析，生成的氣體可能是SO2、H2．
[查閱資料]
（1）SO2與CO2具有相似的化學性質(zhì)，能與石灰水反應生成白色沉淀，則化學方程式是      
（2）H2能與某些金屬氧化物發(fā)生置換反應．寫出H2與CuO反應的化學方程式是       ．
[方案設計]依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計方案．
（1）甲同學驗證生成的氣體中是否含有SO2，其方案是將放出的氣體          ，結(jié)論是沒有SO2．
（2）乙同學利用圖所示裝置驗證生成的氣體中是否含有H2，實驗前應將氣體從a處通入一段時間，原因是              ，之后再點燃酒精燈，則玻璃管中的現(xiàn)象是                 ，說明鐵粉與硫酸銅溶液反應產(chǎn)生的氣體是氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．
利用Na2CO3與稀H2SO4反應產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．
（1）小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略），圖中儀器A的名稱是             ．

（2）小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差，如裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出、反應產(chǎn)生的CO2未被完全吸收等．為減小誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）

圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的開閉情況是                                          ．
（3）若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將   （填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
（4）已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應先生成NaHCO3，當Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應生成CO2．
現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成                                   ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某研究學習小組對“NaOH溶液與稀H2SO4溶液是否恰好反應”進行實驗探究．

（1）如圖是類似教材所示酸與堿反應的實驗過程．
①圖中儀器A的名稱是　           　．
②向A中加入10mLNaOH溶液，并滴入3滴酚酞試液，再向其中慢慢滴入稀硫酸，并用玻璃棒不斷　     　，使溶液混合均勻，直至溶液的顏色由紅色恰好變成　    　色為止，表明兩者發(fā)生了反應，該反應的化學方程式為　                             　．
（2）為探究上述酸堿反應后，硫酸是否過量．設計了如下兩種方法：
方法①：取少量反應的溶液，用pH試紙檢驗，測得pH＜7，表明硫酸過量．
方法②：取少量反應的溶液，向其中滴加適量的BaCl2溶液，可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，表明硫酸過量．
上述兩種方法中，你認為正確的是方法　  　（選填“①”或“②”）．請用文字說明另一種方法不合理的原因　                                                       ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題．

（1）A圖實驗的結(jié)論是　                            　；
（2）B圖中玻璃棒攪拌的目的是　                               　；
（3）C圖中的實驗操作會導致的后果是　              　；
（4）D圖中出現(xiàn)的錯誤是　                               　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（1）用如圖1所示裝置進行實驗，探究物質(zhì)溶解是吸熱還是放熱，儀器a的名稱是　         　．若出現(xiàn)導管中紅墨水液面左管降低右管升高，則試管中加入的物質(zhì)可以是　     　（填序號）．
A．NH4N03固體；B．濃硫酸；C．NaOH固體；D．CaC03固體．

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式是　                　，反應中二氧化錳的作用是　        　．要從充分反應后的剩余固體中分離出氯化鉀晶體，需要進行的實驗操作有　                　．
（3）某化學學習小組的同學在網(wǎng)上查資料時得知，金屬鈉著火不能用C02滅火．他們想知道，Na與C02反應究寓會生成什么物質(zhì)呢？
【提出猜想】
Ⅰ.4Na+C022Na2O+C
Ⅱ．4Na+3C022Na2C03+C
III.2Na+2C02Na2O+2CO
溶液檢驗：PdCl2+CO+H20═Pd（黑色）↓+2HCl+C02
【實驗操究】該小組成員設計了如圖2所示實驗：
【分析討論】
①裝置A用鹽酸與石灰石反應制備CO2，反應的化學方程式為　                 　．為使制備C02的反應能隨開隨用，隨關(guān)隨停，所選裝置應是圖3中的　 　．
②裝置B的作用是除去二氧化碳氣體中混有的HCl氣體，反應的化學方程式是　               　；裝置C的作用是　                             　．
③經(jīng)檢查整套裝置氣密性良好，裝好藥品使A中產(chǎn)生C02，必須待裝置E中出現(xiàn)　      　現(xiàn)象時再點燃酒精燈，其目的是　                            　．
【實驗結(jié)論】
實驗觀察到的現(xiàn)象是：裝置D中的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)殘留白色固體，裝置F中產(chǎn)生黑色沉淀，則猜想　       　是正確的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小李設計的以下實驗方案中，可行的是（　�。�
A．用二氧化錳鑒別過氧化氫和蒸餾水
B．用稀鹽酸檢驗某黃金飾品中是否含有銅
C．用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳氣體
D．用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。
（1）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的_________。
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是____________________（用化學方程式表示）。
（3）小明在學習金屬的化學性質(zhì)時，做了如下探究實驗（金屬片已打磨）：

①將鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面的現(xiàn)象是_____________________；
②將銅片插入硝酸銀溶液中，反應的化學方程式是__________________。
此探究實驗的目的是________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì)，同學們進行了如下實驗。
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象
分析與結(jié)論

醋酸晶體試管內(nèi)  （1），醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。
酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字
（2）（填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕?br />即使是同種酸，由于（3） 不同，它們的性質(zhì)不完全相同。

兩試管中均產(chǎn)生（4）
不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因為酸的組成中都含有 （5）（填元素符號）。

E試管中產(chǎn)生 （6） ，
F試管中無明顯現(xiàn)象。
不同的酸根會導致酸的“個性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。
清洗試管時，小喬同學將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答：
Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學方程式為 （7） 。
Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有 （8） （填化學式）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案