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15．科學家早在17世紀-18世紀通過實驗證實了原子的真實存在．下列是某次知識競賽競答活動中的題目，你認為回答正確的是（　�。�
原子在失去或得到電子后，一定不發(fā)生變化或幾乎不發(fā)生變化的有
①質子數 ②化學性質 ③相對原子質量 ④微粒的電性 ⑤原子核 ⑥電子層數 ⑦最外層電子數．
A．王剛：①②③④⑤⑥B．張萌：①③⑤C．張凱：③⑤⑧D．秦月：③⑥⑦⑧

分析 根據原子失去或得到電子后，發(fā)生變化的是最外層電子數即核外電子數，電子層數可能發(fā)生了變化，化學性質發(fā)生了變化，電性發(fā)生了變化，而原子核沒有變，決定元素種類的質子數沒有變，決定相對原子質量的質子數與中子數沒有變，進行解答．

解答 解：根據原子失去或得到電子后，原子核沒有變，決定元素種類的質子數沒有變，決定相對原子質量的質子數與中子數沒有變，因此元素的原子最外層電子得到或失去后，一定不會改變的是原子的質子數、相對原子質量、原子核；而由于最外層電子數發(fā)生了改變，所以其化學性質、微粒的電性、最外層電子數、核外電子總數一定會發(fā)生改變，電子層數有可能改變．由以上分析可知B正確．
故選B．

點評 本題考查學生對原子的得失電子后“變與不變”性質的理解與掌握，并能在解題中靈活應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．水是人類及一切生物生存所必需的物質，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識，請回答：
（1）如圖一是電解水實驗裝置，試管A中收集到的氣體是H2（填化學式），該實驗中發(fā)生反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）天然水中含有許多雜質，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究，采用如圖二三四裝置進行過濾，該圖操作中存在一處明顯的錯誤是沒用玻璃棒引流．改進后發(fā)現，溶液仍然渾濁，可能的原因是濾紙被弄破或液面高于濾紙邊緣（寫出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．甲、乙兩種固體物質在水中只溶解，不反應，且不含結晶水．20℃時，將等質量的甲、乙分別加入到100g水中，充分攪拌后現象如圖1；加熱到50℃時，現象如圖2；甲、乙的溶解度曲線如圖3．回答下列問題：

（1）圖1中一定為不飽和溶液的是甲（填“甲”或“乙”）；
（2）圖2中兩溶液溶質質量分數大小關系為甲=乙（填“＞”“＜”或“=”）；
（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是N，P點的含義是在30℃時M和N的溶解度相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．水是重要的自然資源．
（1）天然水中含有許多雜質，將天然水變成純水的方法是蒸餾．
（2）若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的河水，必須要使用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（3）如圖所示的3個實驗中，發(fā)生物理變化的是①③（填序號）．實驗②中試管1所收集的氣體為H2（填化學式），此實驗說明水是由氫元素、氧元素組成的．實驗③中小卵石和石英砂的作用是過濾，活性炭的作用是吸附．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列各組轉化中，一定條件下均能一步實現的組合是（　　）
A．①②③B．①②C．①③D．②③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．張明老師在探究燃燒的條件時，改進了教材中的實驗裝置：在銅片上罩了儀器a．
（1）儀器a的名稱是燒杯．
（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
（3）由①和③實驗事實，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是物質燃燒需要達到著火點．
（4）熱水在實驗中的作用是升高溫度和隔絕空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鋁是地殼中含量最高的金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，鋁制品要比鐵制品更耐腐蝕的原因是鋁制品與空氣中氧氣反應生成氧化鋁是一層致密的氧化膜，對里面的鋁起到保護作用，氧化鋁中鋁元素的化合價為+3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．研究性學習小組利用如圖1裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．實驗室制取二氧化碳應選擇的制取裝置是BD（填字母）．
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）．若用F裝置收集甲烷，應從導管②（填“①”或“②”）通入甲烷．
（4）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖2所示．
①在干燥管內的銅網上應盛放塊狀碳酸鈣．
②用該裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止．
③若將銅網換成鐵網，可能產生的后果是制得的二氧化碳氣體中混有氫氣制得的CO2氣體中混有H2，
其原因是（用化學方程式表示）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．為了分析某生鐵中鐵的含量，學習小組的同學進行實驗探究，98g 溶質質量分數為10% 的稀硫酸與6g生鐵恰好完全反應（雜質不反應），求該生鐵中鐵的質量分數．（精確到0.1%）

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