【題目】分子篩(又稱為沸石,主要成分為水和硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等,以高嶺土[主要成分為Al2(Si2O5](OH)4]。燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如下:

(1)步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物,分別為SiO2_____(寫(xiě)化學(xué)式)

(2)步驟②加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎,其目的是________________________。

(3)步驟③發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是_____________________。

【答案】 Al2O3 增大反應(yīng)接觸面積,加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)更充分 Na2SiO3+2CO2+2H2O=H2SiO3↓+2NaHCO3 CO2

【解析】(1)高嶺土煅燒主要生產(chǎn)氧化鋁和二氧化硅,化學(xué)式分別為:Al2O3,SiO2

(2)將燒渣粉碎可以增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)更充分;

(3)Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉,由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)物還有水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SiO3+2CO2+2H2O=H2SiO3↓+2NaHCO3;

(4)步驟③發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉,生成的濾液2中含有碳酸氫鈉,加熱后又生成二氧化碳?xì)怏w,可循環(huán)利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),F(xiàn)有干冰、熟石灰、鈦合金三種物質(zhì),請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。

①可用于人工降雨的是_____;

②可用于制造人造骨的是_____

③可用于改良酸性土壤的是_____;

(2)天然氣是當(dāng)今人類使用較多的一種化石燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____、目前化石燃料日趨枯竭,人類正在積極開(kāi)發(fā)新能源,請(qǐng)你列舉一種新能源_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關(guān)硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)操作及變化情況。下列說(shuō)法正確的是

A. 操作I一定是降溫 B. 操作I一定是加溶質(zhì)

C. ①與③的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等 D. ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用圖I裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應(yīng)進(jìn)行,裝置C質(zhì)量的變化如圖I所示。請(qǐng)回答:

(1)向圖I裝置A中不斷通入氮?dú)獾哪康氖?/span>_______________

(2)若不考慮鹽酸的揮發(fā)和水垢中含有其他成分,請(qǐng)根據(jù)圖II數(shù)據(jù)計(jì)算:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量是________,水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________; (不要求計(jì)算過(guò)程,精確到0.1)

(3)若考慮鹽酸的揮發(fā),會(huì)造成水垢中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)量結(jié)果_______(填“增大” “減小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在我省中小學(xué)開(kāi)展“三色文化”的教育活動(dòng)中,某校組織學(xué)生進(jìn)行了系列研學(xué)旅行。(1)“古色文化”之旅;觀樂(lè)平古戲臺(tái),傳中華戲文化。古戲臺(tái)上木雕人物栩栩如生,木材雕刻發(fā)生了____(填“物理”或“化學(xué)“變化)。建造古戲臺(tái)時(shí),把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭,所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是____________________________

(2)“紅色文化”之旅,再上井岡山,重走紅軍路。同學(xué)們穿上棉質(zhì)紅軍服,吃紅米飯,喝南瓜粥,休驗(yàn)紅軍生活。棉布屬于___________ (“天然纖維”或“合成纖維”),米飯富含的營(yíng)養(yǎng)素為_________

(3)“綠色文化”之旅,參觀廢水處理,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),下圖是某工廠對(duì)甲,乙兩車(chē)間排放的廢水處理過(guò)程的示意圖(提示:除圖示離子外,其他離子忽略不計(jì))

①甲車(chē)間廢水的pH___________(填‘<”“=”“>”)7;

②根據(jù)圖分析,乙車(chē)間廢水中所含離子可能是___________ (填序號(hào))。

A.Fe3+、NH4+、 NO3-、Cl-

B.H+、Cu2+、SO42-、Cl-

C. Mg2+、Na+、SO42-、NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______ (填字母序號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室若收集二氧化碳可選用的裝置是____(填字母序號(hào));若用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是____(填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(

A. C+2CuO==2Cu+CO2 B. 2Fe+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2

C. NaOH+HCl==NaCl+H2O D. Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3+2NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在科學(xué)拓展課中,甲同學(xué)向兩個(gè)充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液,迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料瓶都變癟。他認(rèn)為據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以判定NaOHCa(OH)2均能與CO2發(fā)生反應(yīng)。

(1)乙同學(xué)認(rèn)為上述判定方法還存在不嚴(yán)密之處,他的理由是______

(2)丙同學(xué)根據(jù)B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象,判定Ca(OH)2CO2發(fā)生了反應(yīng),提出了可以從是否有新物質(zhì)生成的角度去判斷。那么,若要判定NaOHCO2發(fā)生了反應(yīng),在排除了(1)中的干擾因素后,接下來(lái)的方法是____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小蘭進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí),在水中加入少許硫酸鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性。她將2.7g硫酸鈉固體加入52.7g水中充分溶解,倒入電解器中通電,當(dāng)正極產(chǎn)生4.8g氧氣時(shí)結(jié)束實(shí)驗(yàn)。忽略氣體在水中的溶解,請(qǐng)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程):

(1)負(fù)極產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量___________;

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。

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