某化學實驗小組對“影響石灰石與鹽酸反應速率的因素——鹽酸的濃度和石灰石的顆粒大小等”進行了如下實驗探究,請你參與。
【進行實驗】
室溫下,選用20 mL不同溶質質量分數(shù)的鹽酸(4%和6%)分別與1 g顆粒狀或塊狀的石灰石進行實驗(固定夾持儀器略去)。
(1)石灰石與鹽酸反應的化學方程式為____________________________________________________。
(2)按上圖裝置進行實驗,在裝藥品前應檢查該裝置的氣密性。開始實驗時,應將20 mL稀鹽酸________(填“快速”或“緩慢”)推入錐形瓶中,以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中。
【處理數(shù)據】
(3)實驗小組進行實驗后,獲得的相關實驗數(shù)據如下表所示:
實驗 編號 | 鹽酸溶質質 量分數(shù)(均取 20 mL) | 石灰石固 體形狀 (均取1 g) | 二氧化碳的 體積(mL)(均 收集前30 s 的氣體) |
a | 4% | 顆粒 | 64.0 |
b | 4% | 塊狀 | 40.4 |
c | 6% | 顆粒 | 98.2 |
d | 6% | 塊狀 | 65.3 |
①要比較不同溶質質量分數(shù)的鹽酸對反應速率的影響,可選擇的實驗編號是________(寫一組),由此可得到的結論是____________________________。
②從上述實驗中得出石灰石的顆粒大小對反應速率影響的結論是____________________。
【拓展延伸】
(4)下表是實驗時記錄生成的二氧化碳氣體體積和對應的時間的一組實驗數(shù)據(每間隔4 s讀數(shù)一次):
時間/s | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 |
氣體 體積/ mL | 16.0 | 22.2 | 29.4 | 39.3 | 50.4 | 57.6 | 62.0 | 64.7 | 66.0 | 66.0 |
從上表數(shù)據可以分析得出,到20 s后反應速率逐漸變_______,其主要原因是_____________________。
科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護 題型:選擇填充題
將CO通入盛有12 g Fe2O3的試管內,加熱反應一段時間后,停止加熱,繼續(xù)通入CO至試管冷卻,此時試管內殘留固體的質量為9.6 g,則反應生成鐵的質量為( )
A. 2.4 g B. 5.6 g C. 11.2g D. 4.8g
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:第九單元 課題2 溶解度 題型:選擇填充題
20 ℃時,50 g水中溶解18 g食鹽達到飽和,則20 ℃時,NaCl的溶解度是( )
A. 18 B. 18 g C. 36 D. 36 g
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第四單元 課題4 化學式和化合價 題型:信息分析題
維生素C主要存在于蔬菜和水果中,其化學式是C6H8O6,維生素由______種元素組成,它的一個分子中有______個原子,各原子的個數(shù)比是_____________。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第四單元 課題4 化學式和化合價 題型:選擇填充題
下列符號只具有微觀含義的是( )
A. 3H B. SO2 C. Al D. Cl2
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:專題復習(四)實驗探究題 題型:探究題
蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
【實驗驗證】
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成產物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_______________________。
方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
(1)觀察到________________________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體,他猜想該黑色固體是單質碳,并繼續(xù)利用圖示裝置,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗,實驗過程和現(xiàn)象如下:
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 |
________________,點燃酒精燈 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光; ②_____________ |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式:________________________。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
【拓展交流】
(1)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn):蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍,導致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:第十一單元 單元復習(四)鹽 化肥 題型:信息分析題
生活與化學密切相關。
(1)“小蘇打”的化學名稱是________。
(2)餅干中常添加碳酸鈣,其作用是________________________________。
(3)在硫酸鉀、碳酸氫銨、明礬三種物質中可用作氮肥的是________;銨態(tài)氮肥不能與________混合施用,否則會減低肥效。
(4)為使蒸出的饅頭疏松多孔,在發(fā)酵變酸的面團中加入純堿或小蘇打,產生相同效果的原因是___________________。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:第九單元 課題1 溶液的形成 題型:選擇題
把少量下列物質分別放入到水中,充分攪拌,不能得到溶液的是
A.面粉 B.食鹽 C.白酒 D.蔗糖
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:第十一單元 課題2 化學肥料 題型:填空題
某化學興趣小組對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下:
(1)從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是________.
(2)在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產生的是________.
(3)再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是________.由此可知,在使用該類化肥時,要避免與________(填“酸”或“堿”)性物質混合施用,以防降低肥效.
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