20．如圖所示，處于連線兩端的物質(zhì)，在一定的條件下都能發(fā)生化學反應(yīng)．如表中的A、B、C、D四組物質(zhì)中符合條件的是（　�。�
甲乙丙丁
ACO2H2SO4CuO
BFeH2SO4CuCl2NaOH
CNaOHCO2KOHCuCl2
DNa2SO4Ba（OH）2HClBa（NO3）2
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)題意，處于連線兩端的物質(zhì)，在一定的條件下都能發(fā)生化學反應(yīng)，由圖示可知，甲與乙、丁能發(fā)生化學反應(yīng)；乙能與甲、丙發(fā)生化學反應(yīng)，丙能與乙、丁發(fā)生化學反應(yīng)，據(jù)此可采用代入驗證法，進行分析判斷．

解答 解：A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，碳在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；但氧氣不能與硫酸反應(yīng)，不符合圖中反應(yīng)關(guān)系，故選項錯誤．
B、鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，鐵不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，不符合圖中反應(yīng)關(guān)系，故選項錯誤．
C、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉與氯化銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，氫氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水，氫氧化鉀與氯化銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鉀，符合圖中反應(yīng)關(guān)系，故選項正確．
D、硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，硫酸鈉與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，氫氧化鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，但鹽酸不能與硝酸鋇題意反應(yīng)，不符合圖中反應(yīng)關(guān)系，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，采用代入驗證法是正確解答本題的捷徑．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有六種物質(zhì)：A小蘇打、B干冰．C熟石灰、D酒精、E二氧化硫、F活性炭，請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：
（1）造成酸雨的氣體是E　      　
（2）實驗室中常用的燃料是D
（3）可用于人工降雨的是B　　
（4）可做凈水吸附劑的是F
（5）發(fā)酵粉的主要成分之一是A　　
（6）改良酸性土壤的堿是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．近年來，電視上一直熱播宮廷劇，劇中的銀簪子遇到毒物（砒霜）會變黑，實際上是生成了硫化銀．古代的砒霜（三氧化二砷）實際上是用雄黃（三硫化二砷）加熱得到的，純度不高，里面含硫，因此能用銀簪子檢驗毒物，化學方程式為2Ag+S═Ag2S，則下列說法正確的是（　�。�
A．生成的硫化銀屬于鹽類
B．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)
C．單質(zhì)銀的化合價為+1價
D．反應(yīng)前后銀簪子的質(zhì)量沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．課余，某興趣小組在老師的指導下，對兩瓶待測液A、B（如圖）進行科學探究實驗．老師已經(jīng)說明A、B兩瓶溶液中一瓶為稀鹽酸．另一瓶為稀氫氧化鈉溶液．該小組設(shè)計如下方案進行鑒別．
【方案1】分別取2mLA和B溶液，分別滴入幾滴無色酚酞溶液，觀察一種溶液顏色不變色，該溶液為稀鹽酸．
【方案2】分別取2mLA和B溶液，分別放入一根生銹的鐵釘，觀察鐵銹溶解，溶液顏色變成黃色．寫出其中化學反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
【方案3】甲同學：分別取2mLA和B溶液，分別放入一根潔凈的鐵釘，觀察有氣泡產(chǎn)生的為稀鹽酸，無色氣泡產(chǎn)生為稀氫氧化鈉溶液．
乙同學：將鐵釘換成銅片也可以，你認為呢？為什么？不可以，銅的金屬活動性排在氫的后面不能與鹽酸反應(yīng)．
但丙同學稱自己做過實驗，把銅片放入鹽酸中，有少量氣泡產(chǎn)生，請你推測原因丙同學取用的銅片不純，例如是黃銅，黃銅中含有鋅，鋅能和鹽酸反應(yīng)放出氫氣．
【拓展實驗】除了給定剛才探究的A、B溶液外，老師又提供了一根溫度計，請同學們設(shè)計方案證明A、B溶液確實發(fā)生了中和反應(yīng)．（提示：中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)）用溫度計分別測A、B溶液的溫度，記錄；將兩種溶液混合，測量混合后溶液的溫度，記錄，比較AB溶液反應(yīng)前后溫度差別．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．媽媽為小志的十六歲生日聚會準備了很多物品，其中蘊含著豐富的化學知識，請回答：
（1）奶油蛋糕的配料：大豆油、牛奶、雞蛋、面粉、發(fā)酵粉、蔗糖．其中富含的營養(yǎng)素是油脂、蛋白質(zhì)（任寫兩種）．為了使營養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是蔬菜．（填“蔬菜”或“火腿腸”）可樂是一種碳酸飲料，需要用軟水制造，生活中通過加熱煮沸方法來降低水的硬度．
（2）點燃生日蠟燭，發(fā)出光和熱，蠟燭燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．
（3）小志的媽媽在廚房用到的下列物品中，所使用的主要材料屬于金屬材料的是A．
A  鐵鍋    B 棉布圍裙   C 合成橡膠手套
大家能聞到廚房煮的飯菜飄出香味主要因為飯菜中含有香味的分子在不斷運動（微觀解釋）．
（4）生日宴會后小志幫媽媽洗碗時發(fā)現(xiàn)把洗潔精倒入含油的水中，油滴頓時“消失”不見了，這是乳化現(xiàn)象．
（5）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙　           B．不間斷地邊流水邊洗
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．為了測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，李明同學進行了三次實驗，反應(yīng)的化學方程方程式為：Na2CO3+CaCl2=═CaCO3↓+2NaCl．實驗數(shù)據(jù)如表：
編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
完成下列計算：
（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（2）加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．化學課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗--“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示．

（1）圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（2）小麗同學根據(jù)實驗原理，又設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．用該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯的優(yōu)點是環(huán)�；蛭廴拘。�
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價是-3．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．框圖中的物質(zhì)為初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，胃液中含有少量的E，可幫助消化，B的固體在空氣中易潮解，F(xiàn)是常見的一種紅棕色固體．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）寫出E的化學式HCl．
（2）物質(zhì)D由分子構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）寫出B→A的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）寫出F→C的化學方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列做法中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．用食醋除去水壺中的水垢B．木炭除去冰箱中的異味
C．用酒精擦試衣服上的油漬D．用鉛筆芯替代石墨試驗導電性

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同步練習冊答案