20．如圖為呼吸作用的實驗裝置圖，據(jù)圖回答：
（1）在實驗過程中，要用黑布遮住大燒杯不讓光透過，其目的是防止光合作用對實驗的干擾．
（2）第二天揭開黑布，小燒杯中的澄清石灰水變渾濁，請寫出此時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．說明呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳或CO2氣體．
（3）將燃燒的木條放入大燒杯中，木條會熄滅，說明植物的呼吸作用消耗了氧氣或O2 氣體．

分析 呼吸作用是指細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來供生命活動需要的過程，呼吸作用是生物的共同特征．

解答 解：影響植物呼吸作用的因素有光照，溫度等．
（1）植物在光下能進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出就被光合作用吸收了，影響了對呼吸作用的觀察，因此實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是防止進行光合作用．
（2）第二天揭開黑布，植物在黑暗的環(huán)境中能進行呼吸作用，吸收氧氣放出較多二氧化碳，使小燒杯中的石灰水變渾濁了，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；說明呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi)，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內(nèi)氧氣濃度大大降低，因為里面的氧氣被植物的呼吸作用吸收了．
故答案為：
（1）防止光合作用對實驗的干擾；
（2）變渾濁、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、二氧化碳或CO2  
（3）熄滅、氧氣或O2

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．大棚中種植蔬菜在冬季需保證充足的光照和補充氣肥（CO2）．某同學在自家棚內(nèi)設(shè)計了補充二氧化碳的方法：將工業(yè)廢水用水稀釋后，盛放在塑料桶內(nèi)，懸掛在高處．每天向統(tǒng)內(nèi)加適量的固體物質(zhì)，如：A．石灰石塊；B．純堿；C．碳酸氫鈉；D．碳銨等．試回答：
（1）大棚必須保證光照和補充氣肥的原因是植物進行光合作用需要光和CO2 ．
（2）若廢酸中主要成分是硫酸，則固體物質(zhì)不能選用上述物質(zhì)中的A（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．通過一段時間的化學學習，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：
（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的H+離子（填符號），因此，它們有很多相似的化學性質(zhì)，如：與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣，與堿反應(yīng)生成鹽和水…等（寫二條即可）．
（2）堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥氫氣等氣體（寫一種即可）．
（3）酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可用熟石灰進行處理，反應(yīng)的化學方程式為：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．
（4）云南彝良地震災(zāi)害發(fā)生后，為了災(zāi)區(qū)人民群眾的飲用水安全，衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對災(zāi)區(qū)水源進行監(jiān)測，獲得可靠的科學依據(jù)．若現(xiàn)有一瓶水樣，要獲取它的酸堿度，應(yīng)如何操作：用玻璃棒蘸取待測水樣，滴到pH試紙上，把pH試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言，請用化學用語填空：
①2個氫原子2H； ②二氧化氮分子NO2；
③氖氣Ne； ④硫酸銅中的陰離子SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．在組成空氣的各成分中，體積分數(shù)最大的是氮氣或N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗室中有一瓶未知濃度的硫酸銅溶液，為了得到它的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，同學們進行了以下實驗操作：向盛有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的氫氧化鈉溶液的燒杯中加入幾滴酚酞溶液，隨后向其中加入100g待測硫酸銅溶液．反應(yīng)結(jié)束后，燒杯中的溶液為無色，并產(chǎn)生了藍色沉淀．求：
（1）判斷此時兩種溶液是否完全反應(yīng)，并說明理由．
（2）待測溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．已知，珍珠粉的主要成分是碳酸鈣．為了測定真珍珠粉中碳酸鈣的含量，某課外活動小組的同學稱取50g樣品，分別在5只燒杯中進行了實驗．實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)樣品其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.33.3
求：（1）表中X的值為2.64；
（2）珍珠粉樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？
（3）加入的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．鎳是重要金屬，鈦-鎳具有形狀記憶功能．鎳及其化合物還能發(fā)生如下反應(yīng)：
①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑②Ni（OH）2+2HCl═NiCl2+2H2O③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O
下列說法不正確的是（　�。�
A．鈦-鎳形狀記憶合金可用來制造人造衛(wèi)星上的天線
B．鎳能與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應(yīng)
C．反應(yīng)①、③中鎳的化合價都發(fā)生了改變
D．反應(yīng)③是中和反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．若甲、丁為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)
C．若丁為水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿

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