13.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué).
(1)在干冰、金剛石、氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是氯化鈉.
(2)下列符號(hào)能表示2個(gè)分子的是②(填序號(hào)).①2O   ②2O2 ③Mg2+    ④SO42-
(3)在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如圖所示.

①一個(gè)A分子中共含有5個(gè)原子.
②A、B、C、D 四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是BC,可作燃料的是ACD.
③B中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:8.
④在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為14:3.

分析 (1)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子,金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的,鹽類(lèi)物質(zhì)由離子構(gòu)成,干冰是由分子構(gòu)成的;
(2)根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù);進(jìn)行解答.
(3)①根據(jù)A分子的微觀構(gòu)成判斷一個(gè)A分子中共含有原子的數(shù)目.
②根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,判斷物質(zhì)的類(lèi)別及物質(zhì)的性質(zhì).
③根據(jù)B物質(zhì)的構(gòu)成寫(xiě)出化學(xué)式,計(jì)算氫元素與氧元素的質(zhì)量比;根據(jù)A的微觀構(gòu)成,寫(xiě)出化學(xué)式計(jì)算氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
④根據(jù)微觀示意圖,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式來(lái)分析解答;

解答 解:(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子,干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的,金剛石是由碳原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子、氯離子構(gòu)成,
(2)根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù);所以②2O2 表示2個(gè)氧分子;故②符合題意;
(3)①由A的微觀構(gòu)成可知,一個(gè)A分子中共含有5個(gè)原子.
②由四種物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,A是甲烷、B是水、C是一氧化碳、D是氫氣;故BC是氧化物;A是甲烷、C是一氧化碳、D是氫氣,都具有可燃性.
(3)由B的微觀構(gòu)成可知,B是水,水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為:(1×2):16=1:8,
(4)由變化的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是甲烷和水在高溫條件下反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的方程式是:CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2.故C和D的質(zhì)量比為:(12+16):3×1×2=14:3;

故答案:
(1)氯化鈉; (2)②;(3)①5; ②BC; ACD;③1:8   ④14:3(或28:6).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的微觀構(gòu)成、以及微粒的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活,能幫助我們解決很多問(wèn)題.小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施用的肥料是( 。
A.CO(NH22B.KClC.Ca(H2PO42D.KOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.2014年遂寧市新增“中國(guó)紅海”和“圣蓮島濕地公園”兩處4A級(jí)景區(qū).初三、二班的幾位同學(xué)在一個(gè)周末實(shí)地感受了圣蓮島濕地公園的美.
(l)剛進(jìn)人公園,陣陣花香便撲鼻而來(lái),讓幾位同學(xué)興奮不已.用微粒觀點(diǎn)解釋聞到花香是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的;
(2)在公園內(nèi)的一個(gè)路口,同學(xué)們看見(jiàn)幾株小樹(shù)枝葉已發(fā)黃,從施肥的角度分析,這些小樹(shù)主要應(yīng)該補(bǔ)充的化肥是A(填字母序號(hào));
A.NH4C1              B.K2SO4            C.Ca(H2P7O42
(3)隨后他們來(lái)到了天橋,發(fā)現(xiàn)堅(jiān)固的鋼材表面噴上了紅色漆,在陽(yáng)光下分外耀眼,同學(xué)們感嘆:“這顏色真美!”,噴漆的主要目的是為了防止鐵生銹;
(4)他們來(lái)到了河邊,發(fā)現(xiàn)河水清澈透明,如果要測(cè)定該河水的酸堿度,應(yīng)選用C(填字母號(hào)).
 A.石蕊試液     B.酚酞試液     C.pH試紙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出a儀器名稱(chēng)酒精燈
(2)利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用C裝置來(lái)收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當(dāng)從水面下用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來(lái)制取并收集二氧化碳.檢查B裝置氣密性的方法是在B的出口導(dǎo)管處連接一段橡膠管,夾上彈簧夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水至長(zhǎng)頸漏斗中的液面比錐形瓶中的液面高出一段距離,一段時(shí)間后,距離不變,如果用E代替B,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各組離子在水中能大量共存的是( 。
A.K+、NO3-、OH-B.H+、Na+、HCO3-C.H+、SO42-、OH-D.NH4+、NO3-、OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)從海水中提取金屬鎂,可按圖1流程進(jìn)行:

①下列說(shuō)法正確的是B(填字母).
A.步驟Ⅰ通過(guò)一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)    B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能       D.該流程涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是電解產(chǎn)生的Cl2用于生產(chǎn)HCl,與Mg(OH)2發(fā)生中和反應(yīng).
(2)某化學(xué)興趣小組對(duì)某種堿式碳酸鎂晶體的組成進(jìn)行探究.
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;②Mg(OH)2、MgCO3受熱均能分解生成對(duì)應(yīng)的氧化物;③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,假設(shè)每步反應(yīng)和吸收均進(jìn)行完全.
裝置C的質(zhì)量裝置D的質(zhì)量
步驟③292.4g198.2g
步驟⑥296.9g207.0g
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①連接好裝置并檢查氣密性.
②裝入藥品,打開(kāi)活塞K,通入一段時(shí)間空氣.③分別稱(chēng)量裝置C、D的質(zhì)量(數(shù)據(jù)見(jiàn)右表).
④關(guān)閉活塞K,點(diǎn)燃酒精燈,使堿式碳酸鎂晶體完全分解.
⑤停止加熱,同時(shí)打開(kāi)活塞K,通入空氣至恢復(fù)到室溫.
⑥再次分別稱(chēng)量裝置C、D的質(zhì)量(數(shù)據(jù)見(jiàn)表).
【實(shí)驗(yàn)分析】
①裝置A的作用為除去空氣中的二氧化碳和水,裝置D的作用為吸收反應(yīng)生成的二氧化碳.
②反應(yīng)后,裝置B中的剩余固體是MgO(或氧化鎂),質(zhì)量為10g.
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中,x:y:z=4:1:4(寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列溶液長(zhǎng)期放置在敞口容器中發(fā)生化學(xué)變化減少的是( 。
A.氫氧化鈣溶液B.濃鹽酸C.氫氧化鈉溶液D.濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn),對(duì)固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
 
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先打開(kāi)彈簧夾②(填“①”或“②”).
(2)C處點(diǎn)燃酒精燈的目的是點(diǎn)燃一氧化碳,防止污染空氣.
【分析與討論】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅棕色全部變成黑色,小明認(rèn)為該黑色固體全部是單質(zhì)鐵,但小華提出了質(zhì)疑,認(rèn)為還可能是其它物質(zhì),如鐵的常見(jiàn)氧化物:氧化鐵、四氧化三鐵、氧化亞鐵(填名稱(chēng)).
【查閱資料】
上述氧化物中:氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色;只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引.
【實(shí)驗(yàn)與猜想】
(1)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引.
(2)進(jìn)行猜想:黑色固體粉末可能a.全部為鐵  b.全部為四氧化三鐵  c.鐵和四氧化三鐵
(3)該小組按上述猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)得下列數(shù)據(jù):
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量m g(冷卻到室溫稱(chēng)量)
【得出結(jié)論】
通過(guò)實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算:
(1)若猜想a成立,則m=64.2;
(2)若猜想b成立,反應(yīng)的化學(xué)方程式為)CO+3Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
(3)若猜想c成立,則m的取值范圍為:64.2<m<65.8.

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同步練習(xí)冊(cè)答案