分析 根據(jù)流程圖結合物質的性質以及實驗操作的方法進行分析解答即可.
解答 解:(1)第①步發(fā)生的化學是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)在第②步反應中,氧化鈣和水反應放出大量的熱,故存在的能量變化是放熱,故填:放熱;
方案二:
(1)第一步的反應是碳酸鈣和鹽酸的反應,常用于實驗室制取二氧化碳,故填:制取二氧化碳;
(2)過濾過程中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;玻璃棒起到了引流的作用,故填:漏斗;引流;
(3)鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故填:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(4)方案一中能將產(chǎn)生的二氧化碳再利用,故其優(yōu)點是實現(xiàn)了廢物再利用,故填:廢物再利用.
點評 本考點屬于物質的分離和提純,還考查了混合物的分離方法,是中考的重點也是一個難點.本題利用流程圖中的現(xiàn)象和實驗方案的設計,考查同學們的判斷能力,同學們只要認真分析,根據(jù)條件綜合把握,問題就會迎刃而解.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 變小 | B. | 變大 | C. | 不變 | D. | 不能確定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通常絮凝劑加入明礬 | B. | 活性炭的作用是脫色、除臭 | ||
C. | 消毒環(huán)節(jié)發(fā)生了化學變化 | D. | 該過程還缺少蒸餾環(huán)節(jié) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年長期飲用純凈水有利于身體健康 | |
B. | 活性炭吸附水中的色素和異味時發(fā)生物理變化 | |
C. | 電解水的實驗說明水是由氫原子和氧原子構成的 | |
D. | 天然水經(jīng)沉淀、過濾、吸附和消毒后通常變成軟水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | a | b | c | d |
反應前物質質量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后物質質量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
A. | 該反應的基本類型為化合反應 | B. | 待測數(shù)據(jù)是5 | ||
C. | 參加反應a、d的質量比為4:1 | D. | c物質一定是該反應的催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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