某同學(xué)按下表內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，振蕩試管并觀察，請幫他記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并分析出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________在________溶解能力不同．
答案：略
解析：

植物油不溶于水，漂在水面上分層

碘難溶于水

碘溶解在酒精中形成棕黃色的碘酒溶液

同種溶質(zhì)；不同溶劑里

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象來回答表格內(nèi)容，然后認(rèn)真對比分析，1、2組同一溶質(zhì)，溶劑不同，3、4組同一溶質(zhì)，溶劑不同，可以得出結(jié)論為：同種溶質(zhì)在不同溶劑里溶解能力不同．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下表是XX汽水的配料標(biāo)簽內(nèi)容，按要求回答相關(guān)問題：

XX汽水（清爽檸檬味）
配料：碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、檸檬酸、香料、檸檬酸鈉等
注意：禁止加熱，避免陽光直曬及高溫．冷飲口味更佳．
（1）由該標(biāo)簽內(nèi)容可知“XX汽水”中溶解的氣體是
CO2
CO2
，其檢驗(yàn)方法是
將汽水倒入燒杯后，立即在其上方罩一涂有澄清石灰水的玻璃瓶
將汽水倒入燒杯后，立即在其上方罩一涂有澄清石灰水的玻璃瓶
．標(biāo)簽中的“注意：禁止加熱，避免陽光直曬及高溫”內(nèi)容說明氣體的溶解度隨溫度的升高而
減少
減少
．
（2）為檢驗(yàn)XX汽水中是否含有檸檬酸，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
取少量汽水于試管中，滴加2-3滴紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，某同學(xué)據(jù)此認(rèn)為汽水中含有檸檬酸，該同學(xué)判斷的依據(jù)是：
紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色
紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色
．另一位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明汽水中含有檸檬酸．其質(zhì)疑的理由是：
汽水中含有碳酸，碳酸也能使石蕊溶液變紅色
汽水中含有碳酸，碳酸也能使石蕊溶液變紅色
．
（3）你驗(yàn)證汽水中含有檸檬酸的方法是
將（2）中已經(jīng)變紅的混合溶液的試管加熱，若觀察到溶液仍然呈紅色，則證明汽水中含有檸檬酸
將（2）中已經(jīng)變紅的混合溶液的試管加熱，若觀察到溶液仍然呈紅色，則證明汽水中含有檸檬酸
．
小資料：1．紫色石蕊試液是一種酸堿指示劑，遇酸性物質(zhì)變?yōu)榧t色．
        2．檸檬酸是一種有機(jī)酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?貴陽）某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應(yīng)進(jìn)行探究．請你參與．
甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)．
乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由
紅
紅
色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
．
大家認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．并對甲的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究．
[提出問題]甲實(shí)驗(yàn)后的溶液中有什么溶質(zhì)？
[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．
[實(shí)驗(yàn)探究]為驗(yàn)證猜想，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了方案1和方案2，并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案編號(hào) 方案1 方案2 方案3
實(shí)驗(yàn)操作（分別取少量甲實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡：pH＜7 產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 溶液中有HCl 溶液中有CaCl2
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]丙認(rèn)為猜想三正確．
[實(shí)驗(yàn)評價(jià)]丙的實(shí)驗(yàn)操作和方案中有不足之處，其不足之處是
方案1中使用pH試紙的操作不對；方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl-，不能說明只有氯化鈣
方案1中使用pH試紙的操作不對；方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl-，不能說明只有氯化鈣
．
大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為
先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成
先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成
．
[實(shí)驗(yàn)拓展]為節(jié)約資源和避免實(shí)驗(yàn)廢液對環(huán)境污染，小組同學(xué)將方案1和方案3及甲實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余溶液混合（混合時(shí)未見明顯現(xiàn)象），并對混合液中的鹽分離回收，請將相關(guān)內(nèi)容填入下表．
要分離的鹽 所用試劑 主要操作
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
Na2CO3，HCl
Na2CO3，HCl
混合物中加入Na2CO3溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾，將濾液蒸發(fā)即得NaCl；將過濾后的固體加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體，對溶液加熱蒸發(fā)即得CaCl2
混合物中加入Na2CO3溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾，將濾液蒸發(fā)即得NaCl；將過濾后的固體加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體，對溶液加熱蒸發(fā)即得CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容．
項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo) 無異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo) pH6.5--8.5，銅＜1.0mg?L-1，鐵＜0.3mg?L-1，氟化物＜1.0mg?L-1，游離氯≥0.3mg?L-1
（1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的自來水的
物理
物理
性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水的方法是
D
D
．
A、吸附   B、沉淀   C、過濾   D、蒸餾
（3）長期飲用蒸餾水
不利于
不利于
（填“利于”或“不利于”）人體健康．
（4）水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是
用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
．
（5）小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請回答下列問題：

①取水后加入明礬的作用是
吸附水中的懸浮雜質(zhì)
吸附水中的懸浮雜質(zhì)
；濾液中加入活性炭的目的是利用其
吸附
吸附
性，除去水樣中的色素和異味．
②消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
+6
+6
．
（6）用上述制得的蒸餾水進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．
②某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約是
20mL
20mL
．
③電解水的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
（填反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

某同學(xué)按下表內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，振蕩試管并觀察，請幫他記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并分析出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________在________溶解能力不同．

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同步練習(xí)冊答案