比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法,通過觀察,分析,找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法.
(1)完成下表中二氧化碳和氧氣制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較:
氣體名稱 實(shí)驗(yàn)裝置圖 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 氣體密度比空氣大或小 是否與水反應(yīng)或溶解于水
二氧化碳 常溫
氧氣 不易溶于水
(2)干粉滅火器的原理是碳酸鈉加熱分解產(chǎn)生碳酸鈉、二氧化碳和水(2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑),若實(shí)驗(yàn)室用此反應(yīng)制取二氧化碳,可用上圖中的
B
B
(填A(yù)或B)裝置.
(3)某廠生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中混有少量碳酸氫鈉.為了測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g樣品加熱(碳酸鈉受熱不分解),完全分解生成二氧化碳?xì)怏w0.22g.求:
①樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量.
②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳和氧氣的反應(yīng)原理及二氧化碳和氧氣的性質(zhì)來完成解答即可;
(2)根據(jù)裝置的適用范圍來完成解答;
(3)①根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量求算出樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量;
②根據(jù)①中的計(jì)算可以求算出碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室中用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳,其中大理石為固體,而稀鹽酸為液體,該反應(yīng)在常溫下即可反應(yīng),二氧化碳的密度比空氣大且能夠溶于水;而實(shí)驗(yàn)室中在用圖中所給的加熱的方法來制取氧氣時(shí),通常選擇氯酸鉀來制取,氯酸鉀為固體,氧氣的密度比空氣大且難溶于水;
(2)根據(jù)題給的信息可以知道,該反應(yīng)需要加熱,所以應(yīng)該選擇B裝置;
(3)①設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x
2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2
168                    44
x                     0.22g
168
x
=
44
0.22g

解得:x=0.84g
②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
100g-0.84g
100g
×100%=99.16%
答:①樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為0.84g.
②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)99.16%.
故答案為:(1)
氣體名稱 實(shí)驗(yàn)裝置圖 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 氣體密度比空氣大或小 是否與水反應(yīng)或溶解于水
二氧化碳 固體和液體 常溫 能溶于水
氧氣 固體 加熱 不易溶于水
(2)B;
(3)①0.84g;
②99.16%.
點(diǎn)評(píng):在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)運(yùn)用類比的方法學(xué)習(xí)二氧化碳和氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法及反應(yīng)原理,以及二者的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,物質(zhì)世界可用化學(xué)視角觀察了.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用.
請(qǐng)按要求回答下列問題(其中部分問題是據(jù)圖回答的):
(1)從組成角度看:水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.a(chǎn)試管收集的是
氫氣
氫氣

(2)從微粒角度看:水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的.用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較圖1裝置和圖2裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況:
A裝置中,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化;B裝置中加熱水時(shí),水分子本身沒有變化,屬于物理變化.
A裝置中,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化;B裝置中加熱水時(shí),水分子本身沒有變化,屬于物理變化.

(3)從變化角度看:①寫出如圖1裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②水參加綠色植物光合作用可表示為:6CO2+6H2
光照
葉綠素
  6O2+X
則X的化學(xué)式為:
C6H12O6
C6H12O6

(4)①自來水生產(chǎn)過程中由吸附、沉淀和
過濾
過濾
的方法除去天然水中不溶性雜質(zhì),并吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味.
②地下水硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)先軟化后使用.實(shí)驗(yàn)室區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
,生活中常用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
③愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有
ABD
ABD
(選填序號(hào)).
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭       B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.洗衣機(jī)洗衣服時(shí)盡量少放衣服       D.用殘茶水澆灌某些花卉.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,物質(zhì)世界可用化學(xué)視角觀察了.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用.
請(qǐng)按要求回答下列問題(其中部分問題是據(jù)圖回答的):
(1)從組成角度看:水是由______組成的.a(chǎn)試管收集的是______.
(2)從微粒角度看:水是由______構(gòu)成的.用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較圖1裝置和圖2裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況:______.
(3)從變化角度看:①寫出如圖1裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②水參加綠色植物光合作用可表示為:6CO2+6H2
光照
葉綠素
  6O2+X
則X的化學(xué)式為:______.
(4)①自來水生產(chǎn)過程中由吸附、沉淀和______的方法除去天然水中不溶性雜質(zhì),并吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味.
②地下水硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)先軟化后使用.實(shí)驗(yàn)室區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是______,生活中常用______的方法降低水的硬度.
③愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有______(選填序號(hào)).
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭       B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.洗衣機(jī)洗衣服時(shí)盡量少放衣服       D.用殘茶水澆灌某些花卉.
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年天津市河西區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,物質(zhì)世界可用化學(xué)視角觀察了.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用.
請(qǐng)按要求回答下列問題(其中部分問題是據(jù)圖回答的):
(1)從組成角度看:水是由    組成的.a(chǎn)試管收集的是   
(2)從微粒角度看:水是由    構(gòu)成的.用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較圖1裝置和圖2裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況:   
(3)從變化角度看:①寫出如圖1裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   
②水參加綠色植物光合作用可表示為:6CO2+6H2  6O2+X
則X的化學(xué)式為:   
(4)①自來水生產(chǎn)過程中由吸附、沉淀和    的方法除去天然水中不溶性雜質(zhì),并吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味.
②地下水硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)先軟化后使用.實(shí)驗(yàn)室區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是    ,生活中常用    的方法降低水的硬度.
③愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有    (選填序號(hào)).
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭       B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.洗衣機(jī)洗衣服時(shí)盡量少放衣服       D.用殘茶水澆灌某些花卉.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河南省商丘市第三高級(jí)中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法,通過觀察,分析,找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法.
(1)完成下表中二氧化碳和氧氣制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較:
氣體名稱實(shí)驗(yàn)裝置圖反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度比空氣大或小是否與水反應(yīng)或溶解于水
二氧化碳常溫
氧氣不易溶于水
(2)干粉滅火器的原理是碳酸鈉加熱分解產(chǎn)生碳酸鈉、二氧化碳和水(2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑),若實(shí)驗(yàn)室用此反應(yīng)制取二氧化碳,可用上圖中的______(填A(yù)或B)裝置.
(3)某廠生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中混有少量碳酸氫鈉.為了測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g樣品加熱(碳酸鈉受熱不分解),完全分解生成二氧化碳?xì)怏w0.22g.求:
①樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量.
②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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